|
|
صفحة: 102
עכשיו אנחנו יכולים ... לתאר תוכניות שונות של התנדבות ולדון בערך ובתרומה של כל אחת מהן , הן לקהילה והן למתנדב ; לדון ביתרונות ובחסרונות של תוכניות ההתנדבות שהן חובה במסגרות חינוכיות וקהילתיות שונות ; לשאול במיילים או לענות למיילים שעוסקים בתוכניות התנדבות שונות ; לדון בדרגות שונות של נתינה או של צדקה על פי הרמב״ם , ולחוות דעה על משמעות הנתינה האמיתית ; לזהות את התחיליות ואת הסיומות של זמן עתיד בחמשת הבניינים הפעילים בעברית , להעביר פעלים מזמן עתיד לזמן הווה ומגוף לגוף בכל אחד מהבניינים בזמן עתיד . Now we can ... describe different volunteer programs , and discuss their value and ; their contribution to the volunteer and to the community discuss the pros and cons of mandatory volunteer programs in ; different educational and community settings ask questions via e - mail or respond to e - mail questions about ; different volunteer programs discuss different levels of giving or tzedaka ( charity ) according to the Rambam ( Maimonides ) , and express an opinion about the meaning ; of true giving identify the prefixes and suffixes of verbs in the future tense in the 5 active binyanim ( verb structures ) in Hebrew , and change verbs from future tense to present tense and from pronoun to pronoun in the future tense in all the binyanim ( verb structures ) .
|
|