עץ הדובדבן השבור

صفحة: 171

" תירגע " , אמר אבא . " פרופסור הרברט לא הולך לתבוע אותי . הוא מחבב אותי ואני אותו . אתה תמשיך ללכת לבית הספר . אני איש חזק לא פחות מכל אחד אחר בסביבה , בהתחשב בגילי ובעבודה הקשה שעבדתי כל החיים . אבל אני גמרתי דייב , אני איש קטן . הידיים שלך יהיו יותר רכות משלי . הבגדים שלך יהיו טובים יותר . תמיד תיראה יותר נקי מאבא שלך . רק תזכור , דייב , לשלם חובות ולהיות אדם ישר . ושתהיה טוב לחיות ולא תציק לנחשים . זה כל מה שיש לי נגד בית הספר . שמרדימים נחשים ופותחים להם את הבטן " . הייתה שעה מאוחרת כשהגענו הביתה . היו כוכבים בשמים וירח עלה . אבא צעד בנחת . עד שסיימנו את העבודה ואכלנו ארוחת ערב כבר הייתה השעה עשר . אבא התיישב לפני האח ואמר לאמא שבאחד הימים הוא מתכוון לקחת אותה ולהראות לה חיידק . גם אמא לא ראתה חיידק מימיה . אבא סיפר לה על בית הספר , ואיזה בחור מצוין הוא פרופסור הרברט , ואיך השתנה בית הספר מן הזמנים ההם . . 2 הסיפור מתחיל באווירה קשה . מה הרגשתם כשסיימתם לקרוא אותו ? האם הסוף הפתיע אתכם ? א . נסו למצוא בסיפור פרטים על הדובר , למשל המראה שלו , הגיל שלו , דברים שהוא אוהב לעשות , הרגשות שלו ... ב . אלו מהפרטים שמצאתם כתובים במפורש בסיפור ? מה הסקתם מהטקסט ? . 3 א . כמעט כל תלמיד חושש כשאביו בא לבית הספר לשוחח עם מורה . ממה חושש דייב ? העתיקו מהסיפור משפט או משפטים שבהם זה כתוב . הביאו דוגמאות וכתבו : מה המספרת כתבה במפורש ? מה הסקתם מהטקסט ? ב . מצאו בסיפור משפטים המתארים צדדים שונים באופיו של האב , ונסו ליצור בדמיונכם את דמותו : איזה אדם הוא ? מה מאפיין אותו ? מה פוגע בו ? ממה הוא חושש ? מה החסרונות והמעלות שלו ? כתבו על כך פסקה או שתיים . . 4 בתיאוריו של המספר מופיעים ביטויים ציוריים : " ועיניו יורות ברקים " ( עמ ' 166 ) " רעדתי כמו עלה נידף " ( עמ ' 168 ) " הוא נראה כעלה שהצהיב על ענף , בתוך צמרת של עלים מלבלבים " ( עמ ' 170 ) בּ חרו ביטוי אחד , מצאו אותו בטקסט , בּ דקו את ההקשר וכתבו – מה המס פּ ר התכוון לומר ? מדוע בחר במילים האלה ? . 5 שיחה בכיתה לפי דעתכם , מהו רגע השיא בסיפור ? הסבירו את בחירתכם . היעזרו בציטוטים מן הסיפור . . 6 אביו של דייב שוחח עם פרופסור הרברט ולמד על חיידקים . מה דעתכם , האם הוא למד גם דברים אחרים שישפיעו על חייו ? הסבירו .

السابق  |  التالي