דגל, דגל

صفحة: 226

בזמן מלחמת העולם השנייה באירופה , לפני קום המדינה , הכריחו הנאצים את היהודים שחיו בארצות שכבשו לענוד על בגדיהם אות קלון . זו הייתה פיסת בד שהיהודים היו חייבים להצמיד לבגד החיצוני שלהם בכל יציאה מהבית , כדי להבדיל אותם מאזרחים אחרים ולסמן אותם כיצורים בּ ז וּ יים ונקלים . הסמל שבחרו הנאצים כדי לציין לרעה את היהודים היה המגן דוד , שבתוכו נכתבה המילה " יהודי " ( י וּ דה ) . הנאצים האכזרים בחרו בצבע השחור והצהוב לסמל הקלון היהודי . אחרי השואה , כשהוקמה מדינת ישראל , הורגש הצורך להנציח את אותם יהודים ח פּ ים מפשע שנרצחו בידי הנאצים . המגן דוד ה וּ רם ממקומו המושפל , וה וּ שם במקום המכובד והגאה ביותר , על דגל המדינה . וכך , אותו סמל שהנאצים השתמשו בו כסימן של השפלה וּ בוז הפך מסמל של מוות לסמל של חיים ! הקמתה של מדינת ישראל לאחר השואה הייתה עדות להמשכי וּ ת של העם היהודי , על אף השונאים שניסו להשמידו . המשכיות זו – מהטלית של היהודי המתפלל , דרך דגל התנועה הציונית וזיכרון השואה – ז וֹ כה לתיע וּ ד בדגל המדינה . אולי בפעם הבאה שתסתכלו על הדגל ביום העצמאות תראו אותו בעיניים אחרות . ( מתוך צ ' וּפּ ר , עיתון לילדים ולנוער ) . 5 א . בחרו מהמאמר כמה פרטים על דגל המדינה : . 1 פרטים שהרשימו אתכם . . 2 פרטים שהפתיעו אתכם . . 3 פרטים שחשוב לדעתכם לזכור . ב . התחלקו לקבוצות , וספרו בקבוצה מהם הפרטים שבחרתם . נמקו את הבחירה שלכם . . 6 המאמר " דגל , דגל " התפרסם בעבר בעיתון לילדים ולנוער . כשקוראים את המאמר מרגישים שהמחבר , אליק מישורי , פונה אל הקוראים . הוא עושה זאת בשתי דרכים : - הוא מציג שאלות ועונה עליהן מיד אחר כך . - הוא משתמש בגוף ראשון רבים ( אנו ) ובגוף שני רבים ( אתם ) . א . מצאו במאמר דוגמאות לשאלות שהמחבר שואל ועונה עליהן . ב . מצאו במאמר דוגמאות לשימוש בגוף ראשון רבים ובגוף שני רבים . ג . מדוע לדעתכם בחר המחבר בסגנון הזה ? . 7 בפתיחת החלק " הפסים ורקע " מופיע הצירוף " האגדה הציונית מספרת " . לפי דעתכם , מדוע הכותב בחר בניסוח הזה ?

السابق  |  التالي