|
|
صفحة: 205
בגוף הריאיון א . תארו את כלי הנגינה . ב . תארו בהרחבה את הקשיים ואת ההצלחות . ג . תארו את ההופעה הראשונה לפני קהל ; תארו גם את הרגשות של הילד או הילדה ואת תגובת הקהל . בסיום א . תארו את מחשבותיהם בנוגע לבחירתם לנגן דווקא בכלי המסוים שבו הם מנגנים . ב . תארו את מחשבותיהם לגבי העתיד . סיכום הלמידה חשבו על מה שלמדתם מעריכת הריאיון בשני היבטים : א . על הילד או הילדה . ב . על עריכת ריאיון . . 15 שיחה בכיתה החיים של עלמה שונים מאוד מחייהם של רוב הילדים . במה ? האם הייתם רוצים להיות בּ מקומה ? מה הם לדעתכם היתרונות והחסרונות בחיי ילדים כמו עלמה , השונים מחיי בני גילם ? הכנה לקראת השיחה בחרו בן זוג או בת זוג שאתם תתכוננו לשיחה בכיתה . שוחחו ביניכם ומצאו שלושה הבדלים בולטים בחייה של עלמה לעומת חיי רוב הילדים בגילה . מצאו דוגמאות מתוך הריאיון המדגישות את ההבדלים שבחרתם . אפשר להיעזר בכתיבה כדי לציין את ההבדלים שמצאתם וגם להעתיק מתוך הריאיון את העדויות להבדלים אלה . . 16 היכנסו לפעילות המתוקשבת העוסקת בהשלמת מילים בטקסט " ריאיון עם אלישע אבס " .
|
|