صفحة: 85

אליה מאוד . רק מסבא לא נפרדים משום שאסור שידע שאנחנו הולכים לירושלים . הוא חושב שזו לא הדרך להגיע לירושלים , ושכאשר יבוא הזמן הנכון יבואו לקחת אותנו מהבית . על אחת כמה וכמה הוא לא יסכים שבתו תלך עם שתי הבנות הקטנות בדרך כה קשה . אז לא נפרדים מסבא . המטרה מקדשת את האמצעים . ( זהבה גדמו , עמ ' 25 ) ... כמה שבועות לפני המסע אנשים החלו מתלחשים : ׳ירושלים׳ ... ׳יהודים הולכים לשם׳ ... השתדלנו שהגויים לא ישמעו שאנחנו מדברים על ירושלים . הילדים שמעו כמה ימים לפני המסע . אני זוכרת שהיו מדברים על ירושלים זבת חלב ודבש , היא עיר הקודש מדורי דורות . כשהייתי בת – 7 דיברו בבית על החלום , הגעגועים , התקווה , להגיע לירושלים . היא הייתה ׳הניצוץ במערה׳ . ירושלים אופיינה כארץ של עם ישראל . רק יהודים נמצאים בה . אנשים לא חולים ולא מתים שם . בהיותי באתיופיה , היינו עולים לזכר ירושלים מדי שנה להר גבוה . המקום נקבע על ידי זקני העדה , ה׳קייסים׳ , ואליו היו כל היהודים באים ממרחקים . היו כאלה שלקח להם כשלושה ימים עד שהגיעו לאותו מקום . באו ממרחקים לאותו אירוע שנקרא : ׳סיגד׳ . באותו יום צמים ומתפללים כל היום ׳לשנה הבאה בירושלים הקדושה׳ . לפני הפיזור היו נותנים צדקה , שיזכו לגאולה . ירושלים הייתה בעינינו הציפייה הגדולה . קיווינו שנוכל להגיע למקום הזה ולומר ארץ ישראל שלנו . מדינה שלנו . ולא לשמוע מילות גנאי . כל דבר הקשור לעלייה לירושלים עורר אצלנו הרבה התרגשות . זכור לי שבאחד הימים קעקעתי את היד . אמרו לי ׳את לא תוכלי להיכנס לירושלים , כי למי שיש קעקוע בגוף לא נכנס לירושלים׳ . כשאמרו לי כך בכיתי כל היום . ניסיתי להוריד את הקעקוע מהיד אך נשאר סימן . כשהיו מדברים על ירושלים , זה היה בלתי נראה . הים הגדול . המדבר השומם והלוהט . אך הרצון לצעוד בעיניים עצומות לעבר ירושלים נבע מהחלטה גדולה , ולא עקב רעב , או מכיוון שהמקום לא התאים לנו , אלא בשל הרצון להגיע לארץ . איפה היהודים נמצאים ? איפה המדינה שלנו ? ( הדס נגה , עמ ' 163 - 162 ) . 2 בחרו קטע אחד שמצא חן בעיניכם במיוחד והסבירו למה בחרתם בו . . 3 א . העתיקו מהקטעים שקראתם חמישה תיאורים של ירושלים . ב . האם התיאורים מציאותיים ? מה הם מבטאים ? הסבירו . . 4 א . קראו שוב את הקטע שכתבה אושרה דסלה . ב . מה הן העובדות המוזכרות בקטע ? ג . אילו רגשות באים לידי ביטוי בקטע ? ד . מה יוצר תמהיל של עובדות ורגשות אצל הקורא ? . 5 היכנסו לפעילות המתוקשבת כדי ללמוד איך לכתוב סיפורי עלייה . פסלון של דמות קייס

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار