|
|
صفحة: 72
פעילות מ וֹשׁ ית ה בּ ל ָ שׁ ית דומה לפעילות שבעמוד . 97 בפעילות זו מופיעה סדרה של צבעים . הצבעים מופיעים לסירוגין – תכלת ואדום . בכל פעם מספר החלקים הצבועים באותו הצבע גדל ב - 1 ביחס לפעם הקודמת שצבע זה הופיע . כדאי לבקש מהתלמידים להסביר את החוקיות ואת הפתרון שלהם , אולם יש להסתפק בהסבר אינטואיטיבי ואין לצפות להסבר מדויק . צבע וּ לפי הח קּיּוּ ת . בפעילות 7 כּ תב סת ָ רים מופיעה סדרת תרגילי חילוק . המשותף לכל התרגילים היא המכפלה . 16 המספר שמחלקים בו את 16 גדל בכל פעם פי . 2 ההכללה הזו , הקשורה לגורם שבו מחלקים את , 16 אינה פשוטה וייתכן שיהיו תלמידים שלא יזהו אותה או שיתקשו בניסוח שלה . עם זאת , יהיו כאלה שיצליחו להשלים את התרגיל החסר גם בדרכים אחרות . התרגיל האחרון : : 16 = 1 ה . כּ תב סתרים צ וּ ר וֹ ת בּ מק וֹ ם מספרים . 7 פתר וּ .
|
|