|
|
صفحة: 53
דוגמה לשיקוף בעזרת מראה : על הדף מצוירת צורה ) דגל ( . התלמידים מניחים את המראה בניצב לדף ומתבוננים בצורה ובתמונה שלה המשתקפת במראה . מקום הנחת המראה הוא קו שיקוף . דרך ההתנסויות שבפעילויות התלמידים לומדים להכיר באופן לא פורמלי את תכונות השיקוף : כאשר משקפים צורה מסוימת , מקבלים תמונה של צורה הדומה לצורה המקורית במובנים מסוימים ושונה ממנה במובן מסוים . התבוננו , לדוגמה , בדגלון המקורי המצויר למטה משמאל ובהשתקפותו מימין : - הדגלון המשתקף במראה שווה בגודלו לדגלון המקורי ) השיקוף מעתיק כל צורה לצורה החופפת לה ( . - אורך המקל של הדגל נשמר ) בשיקוף האורכים של קטעים נשמרים ( . - הזוויות של הדגל נשמרות ) בשיקוף הזוויות נשמרות ( . - הכיוון של הדגל התהפך ) השיקוף הופך מגמה ( . - קצה הדגל הנוגע בקו השיקוף מתלכד עם קצה הדגל המשתקף במראה ) נקודה זו היא נקודת שבת - נקודה המועתקת על עצמה ( . - נקודה על הדגל ותמונתה נמצאות זו מול זו באותו מרחק מקו השיקוף . לדוגמה : המרחק AO שווה למרחק . A ‘ O הערה : שימו לב שכאשר משתמשים במראה , רואים רק צד אחד של המראה ובו משתקפת רק מחצית אחת של המישור כולו . בכך מטשטשת מעט העובדה שהשיקוף פועל על כל נקודות המישור .
|
|