|
|
صفحة: 61
. 2 אחרי שמני מספר לאריק על היטלר ואנשיו , אריק כותב : " נבהלתי ממה שסיפר , ולא כל כך האמנתי לו " . למה אריק נבהל ? ולמה הוא לא האמין לסיפור של מני ? . 3 שיחה בכיתה אילו שמות ומושגים בדבריו של מני היו מ וּכּ רים לכם ? אילו נשמעו לכם חדשים ? . 4 בפרק מופיעים משפטים המתארים איך מני דיבר ומה הוא עשה תוך כדי שיחה . למשל : " פניו החיוורים התקשו " או " פתאום נעץ בי את עיניו . היה לו מבט משונה " . מצאו עוד דוגמאות וכתבו מה אפשר להבין מהתיאורים האלה על רגשותיו של מני . . 5 א . מני מספר : " והנאצים עשו את זה לא ליהודי אחד או שניים או עשר או מאה – הנאצים עשו את זה לשישה מיליון יהודים . ועשו להם את זה כאילו זה מותר . כאילו הם כלום . כאילו הם לא שווים . זאת השואה " . בקטע הזה של דבריו המשפטים של מני הולכים ומתקצרים . קראו אותם בקול , עצרו אחרי כל נקודה . איך העציר וֹ ת משפיעות על השומעים ? ב . שערו מה הרגיש מני כשאמר את הדברים האלה . . 6 שיחה בכיתה הוריו של מני סיפרו לו על הדברים הקשים שעברו שנים מעטות לפני שנולד . האם לדעתכם טוב עשו ההורים של מני שבחרו לספר לו את הדברים האלה ? הסבירו . . 7 האם היום , יותר מ-70 שנה אחרי שהדברים הנוראים התרחשו , צריך להמשיך ולספר אותם ? כתבו את דעתכם . נסחו את דבריכם באופן בהיר וקצר והוסיפו נימוקים . . 8 נסו לשער מדוע בחר הסופר , יעקב בוצ ' ן , בשם תמיד ילווה אותו צל לספרו . איזה צל מלווה את גיבור הסיפור ?
|
|