|
|
صفحة: 145
. 2 שיחה בכיתה מה הרגשתם כשקראתם את השיר ? מה אתם חושבים על הילדים הגדולים ? על איתן ? מה דעתכם , אפשר לזהות בשיר כעס ? של מי ? על מי ? . 3 א . מצאו את המילה " רק " המופיעה בבית השני , השלישי והרביעי . ב . נסו לקרוא את הבתים ללא המילה " רק " . מה תורמת לדעתכם המילה הקטנה הזאת ? למה הוסיפה אותה המשוררת ? . 4 תארו לעצמכם שאיתן מספר להוריו מה קרה לו . ספרו את הדברים בּ שמו . זכרו להשתמש בכינוי הגוף המתאים - " אני " , ובפעלים בגוף ראשון ( אפשר להוסיף לסיפור שלו פעלים שלא מופיעים בשיר , כמו " רציתי " ו " ידעתי " ) . . 5 המשוררת דליה רביקוביץ בחרה עבור הגיבור שלה את השם " איתן " . א . בּ דקו במילון את משמעות השם . ב . מה מתחרז עם " איתן " בבית הראשון ובבית האחרון ? ג . מה דעתכם , למה בחרה דליה רביקוביץ דווקא בשם הזה ? ד . למה לדעתכם הילדים הגדולים מוזכרים בשיר כקבוצה , ולא בּ שמותיהם ? . 6 על מה אתם כועסים לפעמים ? לכתיבה על הכעס שלכם היכנסו לפעילות המתוקשבת . . 7 למה לדעתכם נבחר הציור שבעמוד הקודם לשיר " איתן " ? חשבו מה מרגיש הילד בציור ואיך " שפת הגוף " מביעה זאת . . 8 מה משותף לשני השירים שקראתם ? א . האם תרצו לקרוא שירים נוספים על ילדים ? הסבירו . ב . באילו נימוקים תשתמשו כדי לעודד את חבריכם לקרוא שירים על ילדים ?
|

|