|
|
صفحة: 67
. א . 3 ה שׁתּמּשׁוּ בּיּ חיד וֹ ת וּ בפתקי וֹ ת : הכינ וּ ר כּ בת מתאימה ל תּ בנית , צ יּ ר וּ א וֹ ת הּ וה שׁ לימ וּ . 4 חפ וּשׁיּוֹ ת כּ תמים על כּ ל חפ וּשׁ ית 12 כּ תמים בּ ס ךְ ה כּ ל דּ יון מהי הרכבת ה תאימה ? כ ה כתמים ישׁ על כל חפּוּשׁית ? איךְ מצאתם ? בסעיף א : כשמשתמשים במשטחי היחידות , אפשר להכין בתחילה 12 יחידות ומקומות ל 4 קבוצות ( לדוגמה , להניח 4 פתקיות . ( יש דרכים שונות לגלות כמה יחידות יהיו בכל קבוצה . למשל , יהיו תלמידים שישימו בכל קבוצה יחידה אחת וימשיכו כך עד שיסיימו לשים את כל היחידות , יהיו תלמידים שיעבדו בדרך של נסייה וטעייה , ויהיו תלמידים שיסתמכו על תרגיל הכפל המתאים . גּ ם כּ אן י וֹ דעים מהי ה מּ כפלה וּ מה וּ אחד ה גּוֹ רמים , וחסר ה גּוֹ רם האחר - לכן מתאים תרגיל ח ּ ולק . 12 : 4 = 3 12 לח לּ ק ל 4 שׁ וה . 3 ב . כּ תב וּ גּ ם תּ ר גּ יל כּ פל ה מּ תאים לר כּ בת : × = ג . ה קּ יפ וּ את ה מּ כפלה בּ תר גּ יל הח לּוּ ק . ה קּ יפ וּ את ה מּ כפלה בּ תר גּ יל ה כּ פל . ה קּ יפ וּ את כל הפרחים ה מּ תאימים ל קּ ב וּ צה . בדיקה האם ה קּ פ תּ ם אר בּ עה פרחים ?
|
|