|
صفحة: 8
القراءة الهدف العام : فهم وتفسير وتقييم نصوص من أنواع مختلفة الهدف الأول : فهم وتفسير وتقييم نصوص أدبية معاصرة ، دينية ومن التراث فهم المعنى الصريح / استخراج معلومات • التلاميذ يفهمون عناصر النص القصصي المصرح بها : الفكرة المركزية ، تسلسل الأحداث ، الشخصيات ، الزمان والمكان . • التلاميذ يفهمون موضوعة / مضمون النص الشعري . • التلاميذ يفهمون الموضوعات / الأفكار في النص الديني . فهم المعنى الخفي / استنتاج • التلاميذ يفهمون معاني كلمات وردت في القصة ، القصيدة ... بالاعتماد على السياق . • التلاميذ يفهمون العلاقات السببية بين الأحداث بالاعتماد على الروابط ، نحو : الواو ، ثم ، أيضا .. • التلاميذ يستنتجون بعض صفات الشخصيات من خلال سلوكها ومظهرها الخارجي ، ويميزون الشخصية المركزية في القصة . • التلاميذ يستنتجون مكان وزمان القصة غير المصرح بهما . تفسير ودمج وتطبيق أفكار ومعلومات • التلاميذ يفهمون مغزى النص القصصي . • التلاميذ يربطون بين أحداث النص وخبراتهم الشخصية . • التلاميذ يعرفون بعض أساليب السرد والحوار المستعملة في النص : التكرار والسجع . • التلاميذ يعرفون بعض عناصر الشعر الأساسية : البيت / السطر ، حرف الروي والموسيقى . • التلاميذ يفهمون بعض مميزات النص الديني : الشكل الخارجي ، السور ، الآيات . تقييم المضمون ووظيفة المركبات اللغوية والنصية • التلاميذ يعبرون عن مشاعرهم وآرائهم في : موضوعة ، أحداث وشخصيات النص . • التلاميذ يميزون الجو السائد في النص بالاعتماد على كلمات وتعابير . • التلاميذ يميزون العناصر الفكاهية في النص .
|