|
صفحة: 128
مراحل تعليم ( ـفـ ) ( ـفـ ) في وسط الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( حفر . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( حفر ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( حفر ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 تعليم ( فـ ) ( ـفـ ) تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، تعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . معرفة الحرف ( ـفـ ) - صوته وشكله ، معرفة الصوائت القصيرة ( الحركات القصيرة ) الفتحة (، x ) فهنا نهدف إلى التركيز على معرفة الحرف وعلى تمكن التلاميذ من ترجمتها الدقيقة إلى أصوات وتحويلها إلى مهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( فـ ) ( ـفـ ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 أين نسمع ( ف ) في وسط الكلمة؟ الهدف : تطوير الوعي الصوتي وتمييز الصوت ( ف ) في وسط الكلمة . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : قفل ، ضفدع ، أصفر ، سفينة ، فنجان ، فول ، دفتر ، صدف . على التلاميذ كتابة ( ف ) في المكان المطلوب .
|