مراحل تعليم القراءة والكتابة وفق ما عُرض في كتاب التّدريس "العربيّة لغتنا "

صفحة: 15

. 3 مراحل تعليم القراءة والكتابة وفق ما عرض في كتاب التدريس : "العربية لغتنا" مبنى الكتاب : 3 . 1 المرحلة التحضيرية : بعنوان أحرف لغتي المرحلة الأولى في الكتاب هي مرحلة تحضيرية لاكتساب القراءة والكتابة . يهدف منهج رياض الأطفال إلى التنور اللغوي المبكر لدى الأطفال مع التشديد على المركبات لاكتساب القراءة والكتابة في المدرسة ، ويبدأ قبل دخول الطفل المدرسة ، وتكون هنالك استعدادات تعمل على تقدم الطفل في جميع مجالات النمو لاكتساب مهارات ما قبل القراءة . في الروضة ، ينتظر من الأطفال أن يطوروا تنورا لغويا مبكرا يشمل المركبات التالية : الوعي الصوتي والمبدأ الهجائي وبدايات القراءة والكتابة ، وكذلك قدرات لغوية متنوعة ، تساعدهم في الإقبال على الكتاب . لكن هنالك عوامل قد تؤدي إلى عدم استعداد الطفل لاكتساب القراءة والكتابة مثل عدم النضج العاطفي وعدم تطور أو اكتساب مركبات التنور اللغوي أو اكتساب خلفية مناسبة من المهارات والاستعدادات ، أي قد تظهر فروقات وفجوات في المهارات التي اكتسبها تلاميذ الصف الأول لعائق الازدواجية في اللغة العربية تم إضافة الوحدة التحضيرية ، التي تهدف إلى اكتساب مهارات تنورية أساسية : معرفة اسم الحرف تؤدي معرفة أسماء الحروف وظيفة مهمة في تطوير القراءة لدى الأطفال ( Levin et al ,. 2002 , 2005 ) خصوصا في مراحل ما قبل التعليم الرسمي للقراءة ، وذلك لأنها تساعد الطفل على تشخيص الحروف والتمييز بينها والتحدث عنها ، كما أنها تساعد الطفل على التعرف على أصوات الحروف ، وذلك لأن اسم الحرف غالبا ما يحتوي على صوته ، ولأن وعي أصوات الحروف ( الفونيمات التي تمثلها الحروف- الوعي الصوتي ) هو قدرة ذهنية يصعب اكتسابها على العديد من الأطفال ، وخاصة الصغار منهم ( قبل سن 5 - 4 سنوات . ( ثم إن أصوات بعض الحروف ( مثل الحروف الانفجارية : د ، ب ) لا يمكن لفظها كوحدة صوتية منفردة . أضف إلى ذلك أن معرفة أسماء الحروف ضرورية بحد ذاتها ، إذ من المهم أن يتعرف الأطفال على أسماء حروف لغتهم . أسماء الحروف العربية : تشتمل المنظومة الألفبائية للغة العربية على 29 حرفا ( تبدأ بالهمزة وتنتهي بالياء (، تمثل ثمانية وعشرون ( 28 ) منها ( ما عدا الألف ) صوامت اللغة ، وتمثل 3 منها ، و ، ا ) ي ) الصوائت الطويلة أيضا . ( تمثل المنظومة الأرتوغرافية للغة العربية الصوائت القصيرة عن طريق الحركات : الفتحة ، الكسرة ، الضمة ) معرفة صوت الحرف تتميز منظومات الكتابة الألفبائية ، بأنها عبارة عن حروف يمثل كل منها فونيمة واحدة ، والفونيمة هي أصغر وحدة صوتية في اللغة ، وبها تتميز الكلمات المختلفة . إن وعي الأطفال ومعرفتهم للفونيمات ( الأصوات ) التي تمثلها الحروف ، هي قدرة أساسية ومهمة جدا في القراءة لأن القراءة في المراحل الأولى تعتمد في الأساس على تحويل الحروف إلى الأصوات التي تمثلها . ( Treiman et al ,. 1998 , Treiman & Rodriguez , 1999 )

السابق  |  التالي