|
|
صفحة: 105
. 1 שיאי גינס בספורט ( טבלה ) – עמ ' 236 בספר מטרת הסעיף – לאמן את התלמידים בהפקת מידע הקשור לעובדות בטבלה . קוראים ומבינים טבלה : בתרגיל א התלמידים מתבקשים לחשוב על המטרה של הטבלה , בתרגיל ב – לאתר עובדות , ובתרגיל ג – להבין את הביטוי " שיא " בהסתמך על הכתוב בטבלה . תרגיל א – תשובה : . 2 למסור מידע . תרגיל ב – התלמידים יכולים לצטט מהטבלה עובדות מעניינות . בכיתות חזקות אפשר לעודד את התלמידים להסיק מסקנות רחבות יותר , כגון : הזוכים הם מכל העולם , כנראה שאי אפשר להרים משקולת כבדה " ק מ-291 ג וכדומה . תרגיל ג – הדרישה איננה לתת הגדרה מדויקת למונח " שיא " אלא להסביר בנוסח – " משהו הכי הכי טוב " או " אין דבר יותר טוב או יותר מוצלח מזה . " משיא עולמי לשיא אישי קוראים ומדברים : הפעילות מתרגלת את אוריינות החיפוש הדיגיטלי או חיפוש מידע בספר בתחום שמעניין את התלמידים . הפעילות נותנת מענה לשונות בין התלמידים . יש לעודד את התלמידים לחפש מידע על שיאים עולמיים ולספר עליהם בכיתה וגם לספר על שיאים אישיים שלהם . . 9 חוגים בחטיבת הביניים " קדימה " ( לוח ) – עמ ' 237 בספר הלוח נועד לתרגל קריאה והבנה של לוח חוגים . בדיקת ההבנה תיעשה על ידי מילוי טופס הרשמה לחוג . מבינים ומדברים : תרגילים א-ג מנחים את התלמידים לקרוא את הטבלה ולאתר מידע גלוי ומידע משתמע . בתרגיל ד התלמידים מוזמנים לספר על החוג שבו הם משתתפים . תשובות תרגיל א – אלו הם החוגים המתקיימים בחטיבת הביניים : התעמלות קרקע מתחילים , כדורגל בנים , טניס מתחילים , ג ' אגלינג מתחילים , כדורסל בנות , התעמלות אירובית , כדורסל בנים , התעמלות קרקע מתקדמים , טניס מתקדמים , ג ' אגלינג מתקדמים , ג ' ודו וכדורגל בנות . תרגיל ב – יש חוגים בימים שני-חמישי ( שני עד חמישי . (
|
|