|
|
صفحة: 60
מבינים וכותבים : מטרת השאלות לתרגל איתור מידע , לחזור על שמות תואר , לתרגל את תבנית השייכות ... "ל יש / אין " ... ולתרגל הבעה בכתב . התלמידים צריכים לבחור את הביטויים המתאימים ולבנות משפטי " יש לה / אין לה" לפי התיאור בבלוג . מתארים בעלי חיים : מטרת הפעילות – שימוש בתבנית ... ל " יש" לתיאור איברי הגוף ( למשל : לפיל יש אוזניים גדולות ( . ותרגול עבודה בזוגות . לפני פתרון השאלה מומלץ לחזור עם התלמידים בכיתה על שמות של איברי גוף כלליים ושל איברי גוף של בעלי חיים . הכנת אוצר המילים הזה תעזור לתלמידים להבין את התרגיל ובשלב הבא – לבנות משפטים בעצמם . בשלב זה התלמידים צריכים לדעת את המילים האלה : שיער , עיניים , גוף , אוזניים , פה , לחיים , שיניים , לשון , ידיים , רגליים , בטן , גב , צוואר , אצבעות , ציפורניים , כפות רגליים , מקור , פרווה , חדק , זנב , שפם , כנפיים . את המילים שהתלמידים אינם מכירים – יש להקנות מראש . הצעה : משימת תיאור – פעילות כיתתית : התלמידים מתחלקים לקבוצות , וכל קבוצה בוחרת בעל חיים . התלמידים מתבקשים לתאר את בעל החיים במשפטים רבים ככל שיוכלו , והחברים צריכים לנחש מהו בעל החיים . . 2 לאן נוסעים בסוף השבוע ? ( שיחה ) – עמ ' 06 בספר מטרה : שיחה זאת היא המשך של הבלוג , ומטרתה העיקרית – לתרגל שאילת שאלות . התלמידים יתרגלו גם ביטויים מלשון הדיבור כמו : מה את עושה ? באמת ? הלוואי ... הקניית מילים : להשתתף , תחרות רכיבה , הלוואי . מבינים ומדברים : מטרת תרגיל א – להשוות בין השיחה לבלוג תוך שימוש בידע קודם מהבלוג . בתרגיל ב התלמידים מוזמנים לחוות דעה ( ביחידה הקודמת נלמד המבע " אני חושב ש . ( " ... תרגיל א – לאחר הקריאה הראשונה וההסבר התוכני בכיתה , התלמידים יתבקשו לחזור לבלוג ולבדוק אילו פרטים חדשים , שלא הופיעו בבלוג , עולים בשיחה . תשובות אבתסאם רוכבת על סוסים מגיל , 11 היא משתפת בתחרויות רכיבה , החווה של הדוד נמצאת בעראבה . תרגיל ב – האם טלי תיסע ביום שישי הבא לרכוב על סוסים ? איננו יודעים את התשובה לשאלה הזאת . לפי השיחה , התשובה יכולה להיות : אולי . טלי צריכה לשאול את ההורים .
|
|