|
|
صفحة: 139
( הוא ישאל - ... הן ישאלו ... את תשאלי ... אנחנו נשאל ( ... . 5 כל ערב הוא שלח מסרון למשפחה . ( אתה / אתם / הן ) ( הוא ישלח - ... אתה תשלח ... אתם תשלחו ... הן ישלחו ( ... . 1 הוא רקד כל לילהה בלובי של המלון . ( אני / אתן / הם ) ( הוא יקרא - ... אני אקרא ... אתן תקראו ... הם יקראו ( ... . 1 הוא צחק כל דרךה הביתה . ( אתה / אנחנו / הם ) ( הוא יצחק - ... אתה תצחק ... אנחנו נצחק ... הם יצחקו ( ... . 1 מילות זמן בעתיד – עמ ' 196 בספר בסעיף זה נלמדות מילות זמן לציון העתיד : מחר , מחרתיים , בעוד שבוע / חודש .... בשבוע הבא / בשנה הבאה ... הצעה : מומלץ להקנות תחילה את מילות הזמן : מחר , מחרתיים ולקשור אותן לשימוש תוכנירעיוני באמצעות שתי השורות מתוך השיר " מחר" מאת נעמי שמר . על התלמידים לפרש אותן לפי הבנתם , למשל : שיתוף פעולה בין תלמידים או שיתוף בין מורה חדש לבין תלמידים . התלמידים ישלבו את מילות הזמן בתשובתם על שיתוף הפעולה ותוצאותיו . סיפור דומה יכול לספר על עזרה שתבוא , על שלום שיבוא וכדומה . אפשרות נוספת היא לבקש מהתלמידים לחפש עוד משפטים או פתגמים עם מילות זמן בעתיד כדי שייעזרו בהן לשימוש באוצר המילים החדש . כותבים תכנית לשבוע הבא : לאחר ההקניה של נטיית בניין פעל בעתיד בשני המשקלים והקניית מילות הזמן , התלמידים יישמו את הלימוד בכתיבת קטע קצר על התכנית שלהם לשבוע הקרוב או לכל תקופה קרובה אחרת . . 8 רואים עולם ( פרסומות ) – עמ ' 191 בספר קוראים פרסומות : בסעיף זה מוצגות פרסומות לטיול ליעדים שונים בעולם ומפת העולם . מבינים ומדברים : בתרגילים א-ב התלמידים מתבקשים לאתר שמות של מקומות , ובתרגיל ג – לחוות את דעתם על מקומות אלו . תרגיל א – תשובה : אפריקה , סרי לנקה , לפלנד .
|
|