|
صفحة: 73
في صفحة 92 مع المعلم / ة ، يتعلم التلاميذ لأول مرة "الرسم باختصار . " " الرسم "باختصار لعدد هو رسم تقريبي يعب عن تمثيل العدد بأقراص على أشرطة . في تمثيل الأعداد بأقراص على أشرطة ، الأقراص مرتبة في مجموعات من 5 ومن . 10 " الرسم باختصار" يبز ذلك . هذه بضعة أمثلة لتمثيل الأعداد بـ"الرسم باختصار : " يوصى بالطلب من التلاميذ بأن يمثلوا أعدادا مختلفة بأقراص على أشرطة ، ثم يرسمونها " باختصار . " يجب الانتباه بشكل خاص إلى الأعداد . 16-19 ملاحظة : مع التلاميذ الذين يستصعبون الرسم يفضل التأكيد على العلاقة بين الأقراص التي على الأشرطة و"الرسم باختصار . " مثلا ، في العدد - 18 نحوط بلون الـ 10 ونشير إلى التقسيم إلى خمستين ، نحوط ، 5 ونشير إلى الأقراص الـ 3 المنفردة : " الرسم باختصار" لتمرين يمثل العملية التي ننفذها بأقراص على أشرطة ، عندما نحل بواسطتها تمارين . الحل بواسطة " الرسم باختصار" يعتمد على سير تنفيذ العملية بأقراص على أشرطة في " المخيلة ، " ولذلك يوصى به كمرحلة بينية تمهيدا للحل غيبا . الانتقال من العمل بأجسام محسوسة عب الرسم التقريبي وحتى العمل في الخيال يتطلب اهتماما خاصا من المعلم / ة . هناك تلاميذ يحدث عندهم هنا الانتقال بسرعة ، وهناك من يحدث هذا الانتقال عندهم على مراحل ، وهؤلاء بحاجة إلى مساعدة أكب من المعلم . ة / ملاحظة : بخصوص التلاميذ الذين لا يزالون يجهلون حل التمارين بسرعة في مجال العشرة الثانية ( ويستعينون بأقراص على أشرطة أو بالإحصاء (، يوصى بأن يستعينوا أيضا بـ"الرسم باختصار" في هذه التمارين . في صفحة 92 نرى نفس التمارين التي تحل مرة بواسطة أقراص على أشرطة ، ومرة بواسطة "الرسم باختصار . " يمكن الاستعانة بهذه الأمثلة لإجراء نقاش عن التشابه بين التمثيلين .
|