صفحة: לד

( השווה בכל המעגל ) בהתאם לחוק אוהם 2 ) אוהם 4 / וולט (; I = V 2 / R = ( ג ) 2 . 5 אוהם . דרך החישוב : מסמנים את ההתנגדות של המאוורר R ב– ומחשבים על פי חוק אוהם 2 ) אמפר 5 / וולט ; R = V 1 / I = ( ד 3 . 6 ( 1 אמפר 4 . ו–5 אמפר . דרך החישוב : המתח על כל מכשיר שווה למתח של הסוללה 9 ) וולט , ( ובהתאם לחוק אוהם מחשבים את עוצמת הזרם העובר דרך המאוורר 2 . 5 ) אוהם 9 / וולט ( I 1 = V 1 / R = ודרך הרדיו 2 ) אוהם 9 / וולט (; I 2 = V 1 / R = ( ד 8 . 1 ( 2 אמפר . דרך החישוב : 3 . 6 אמפר 4 . 5 + אמפר = ראשי . I שאלה 300 : 5 שניות . דרך החישוב : 360 ואט ג' 108 , 000 / ול . t = P / E = שאלה : 6 ( א ) נורות שקולות מספקות אור באותה העוצמה , כלומר הן מספקות אותה כמות של אנרגיית אור בפרק זמן נתון ; ( ב ) בנורת הליבון 0 . 06 קוט"ש ובקומפקטית 0 . 011 קוט"ש . דרך החישוב לפי הנוסחה E = P x t ( ליבון : 1 שעה x 0 . 06 ואט–קילו , וקומפקטית : 1 שעה 0 . 011 x קילו–ואט (; ( ג ) 0 . 006 קוט"ש . דרך החישוב : האנרגיה השימושית ( כמות האור במקרה זה ) שווה למכפלה של האנרגיה המושקעת בנצילות 0 . 06 ) קוט (; 0 . 10 x "ש ( ד ) . 55 % דרך החישוב : נצילות = אנרגיה מושקעת / אנרגיה שימושית 0 . 011 = 0 . 55 ) קוט 0 . 006 / "ש קוט (; "ש ( ה ) כי בנורה הקומפקטית 55 % מהאנרגיה החשמלית המושקעת מומרת לאנרגיית אור ( האנרגיה השימושית ) לעומת 10 % בלבד בנורת הליבון . שאלה : 7 הנתונים שמשלימים בטבלה מוכיחים שכדאי יותר להשתמש בנורה פלואורסצנטית קומפקטית . שאלה : 8 סעיף א , כי כאשר המתח על שני מכשירים שווה ( למשל כאשר הם מחוברים במקביל לאותו מקור חשמלי , ( עוצמת הזרם דרך המכשיר שהספקו יותר גדול היא גדולה יותר ולכן התנגדותו קטנה יותר . שאלה : 9 עוצמת האור של ארבע הנורות הזהות היא שווה . הנורות מחוברות בטור ולכן עוצמת הזרם אחידה בכולן ( בכל המעגל . ( חום . 1 על להבות שעוצמתן זהה חיממו במשך 5 דקות סיר ובו ק"ג 1 מים בטמפרטורה של 25 ° C וסיר זהה ובו ק"ג 10 מים באותה הטמפרטורה . בהנחה שאיבוד החום לסביבה זהה בשני המקרים : א . השוו את כמות החום שסופקה למים בשני הכלים . הסבירו . ב . מה תוכלו לומר על טמפרטורת המים בשני הכלים בתום החימום ? הסבירו . . 2 חיממו שמן בשני כלים זהים על להבות בעוצמה זהה , כפי שמתואר בטבלה . בהנחה שאיבוד החום לסביבה זהה בשני הכלים : א . השוו את כמות החום שסופקה לשמן בכל אחד מן הכלים . הסבירו . ב . מה תוכלו לומר על השינוי בטמפרטורה של השמן בשני הכלים ?

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار