|
|
صفحة: 78
פעילות מושית הבלשית ( עמוד ( 162 הנה הפתרון . החזרות של הדגם מסומנות לצורך הבהרה . כדאי להמליץ לתלמידים לסמן אותן , אולם אין לחייב אותם לעשות זאת . חלק מן התלמידים ימצאו דרך לתאר בקצרה את החלקים הצבועים , וייעזרו במילים או בסימנים לזיהוי החוקיות . התיאור אינו חייב להיות מדויק , לדוגמה : למעלה , למטה , למעלה , הכול , למעלה , למטה , למעלה , הכול . ה שׁ לימ וּ את ה צּ ביעה לפי ה דּ גם . מושית הבלשית עמודים 164-170 בפעילות 3 לומדים " דרך קיצור" לציור הקפיצות על שורת האבנים – מוצאים את הנקודה שהחגב הגיע אליה בסוף הקפיצה הראשונה , ומציירים ממנה רק את הקפיצה השנייה – קדימה עבור תרגיל חיבור , אחורה עבור תרגיל חיסור . אחת החזקות העיקריות של ביצוע פעולות על ישר המספרים הריק היא היכולת של כל תלמיד לפתור בדרך הנוחה לו .
|
|