|
|
صفحة: 49
עמודים 98-99 בפעילות 5 יש הצעות להנחיה לפתרון תרגיל חיבור עם המרה 27 + 34 = __ תחילה חשוב שהתלמידים יעבדו עם אמצעי ההמחשה , יבנו כל מספר באמצעות המשטחים ויניחו אותם על דף העשרות . להנחת היחידות אפשר להיעזר בחלוקה של כל עשרת לשתי חמשות , כדי למנוע צורך במנייה ולהקל את החישובים . התלמידים יצרפו את היחידות בנפרד ואת העשרות בנפרד . בדיון כדאי שהתלמידים ינסחו ( לא בכתב ) תרגיל מתאים בכל שלב . התרגיל המתאים לחיבור היחידות הוא . 7 + 4 = __ יש 11 יחידות , ו 10 - מהן ממירים בעשרת אחת . התרגילים המתאימים לחיבור העשרות הם 20 + 30 + 10 = __ ( אם מחברים גם את העשרת שהתקבלה בהמרה ) או 20 + 30 = 50 50 + 10 = 60 - ו ולא 2 + 3 + 1 = __ בהמשך הלימוד , לאחר שהתלמידים כבר התנסו בחיבור בעזרת המשטחים , יהיו תלמידים שיעדיפו לצייר את המשטחים על הלוח המחיק . לדוגמה , אפשר להמחיש את התרגיל 26 + 48 = __ בציורים כמו אלה : מקצת התלמידים יעדיפו לצייר את המשטחים ולכתוב את המספרים ואולי אף את תרגילי הביניים במחברת , לדוגמה כך : 20 + 40 = 60 6 + 8 = 14 ייתכן שהתלמידים יזהו את התוצאה ( במקרה הזה : ( 74 מתוך תרגילי הביניים ( שבמסגרת ) ולא יבצעו את ההמרה בפועל . לאחר שדנים בהמרה ומתנסים בה , יש לאפשר גם פתרונות בדרכי קיצור כאלה .
|
|