|
|
صفحة: 70
עמודים 153-154 בעמוד 153 התלמידים משלימים ספרות בתרגילים פתורים חלקית . בפעילות 18 יש אפשרות אחת להשלמה בכל סעיף . ובפעילות 19 אתגר יש יותר מאפשרות אחת להשלמה . כהכנה אפשר להציג שני "תרגילים חסרים : " לדוגמה , בתרגיל הימני יש רק אפשרות אחת להשלמה ובתרגיל השמאלי יש יותר מאפשרות אחת להשלמה . התלמידים ישלימו ספרות מתאימות וידונו בהבדל שבין שתי הפעילויות . בסעיף ב בפעילות 19 לפי התוצאה בטור העשרות , אפשר לראות שעלינו להשלים ספרות כך שיתקבל תרגיל עם המרה . לפיכך , יש 4 אפשרויות להשלמה : בעמוד 154 מציגים את מושג ההפרש . כדאי לערוך דיון בכיתה כהכנה וכסיכום לפעילות . 21 בסעיף א בפעילות 21 אפשר להציג בעיה דומה במספרים אחרים במטרה להגיע למסקנה שכדי לקבל את ההפרש הקטן ביותר יש לחסר את המספר הגדול ביותר וכדי לקבל את ההפרש הגדול ביותר יש לחסר את המספר הקטן ביותר . סעיף ב קשה יותר מסעיף א וקשה לנסח בו הכללות למציאת זוג המספרים שההפרש ביניהם הוא הקטן ביותר . אפשר להציע פעילות דומה במספרים קטנים יותר , לדוגמה : , 19 , 6 , 2 . 20 בדוגמה זו נוכחים לדעת שההפרש הקטן ביותר הוא דווקא בין זוג המספרים הגדול ביותר . הנה פתרון סעיף ב :
|
|