|
|
صفحة: 100
שימו לב לשוני בין הפינות ובין המשחקים ולשאלות המיוחדות המתאימות לכל אזור : מחיר כניסה – מדובר במחיר כניסה לכל ילד . אפשר לשאול על הנחות קבוצתיות או על העודף שקיבלו ילדים שונים , לדוגמה : " לדני היו 20 שקלים , כמה נשארו לו לאחר שקנה כרטיס כניסה " ? או לחשב עלות של מספר כרטיסים כהכנה לבעיות כפליות , לדוגמה : " כמה יעלו כרטיסים לשני ילדים ? לשלושה " ? הוקי אוויר – אפשר לדבר על סכום השערים או על כמה שערים צריך בשביל לנצח , לדוגמה : " כמה שערים הבקיעו הילדים ביחד ? פיני הג'ינג'י הבקיע בסך הכול 6 שערים . כמה שערים הוא הבקיע לאחר המתואר בציור " ? פקמן – אפשר להתייחס לשני סיבובים , לדוגמה : ג' " וני השיג 50 נקודות בתום שני סיבובים . כמה נקודות הוא קיבל בסיבוב השני , אם בראשון קיבל 20 נקודות " ? מרוצים – במשחק זה , ככל שאתה מצליח , המקום שלך נמוך יותר , לכן מתאים לדון בו בקבוצות של תלמידים מתקדמים . אם אני במקום הרביעי , שיפור במעמדי יהיה לעבור למקום השלישי ולא למקום החמישי , לדוגמה : " לאחר המתואר בציור עקפו את מיקי 2 מכוניות – באיזה מקום הוא עכשיו " ? קליעה למטרה – משחק זה מאפשר לחבר מספרים גדולים יותר – חץ יכול להיות שווה 5 נקודות , אך גם 13 או . 19 לדוגמה : " באיזה מספר צריך לפגוע כדי להגיע ל 65 - נקודות " ? כדורסל – בניגוד לקליעה למטרה , במשחק זה כל סל שווה נקודה אחת בלבד , ולכן יש לקלוע מספר רב של סלים , לדוגמה : "כמה סלים יש לקלוע עוד כדי להגיע ל 41 - נקודות " ? קיר טיפוס – על קיר הטיפוס יכולים לטפס מספר מסוים של ילדים . ילדים נוספים יכולים להצטרף או לרדת מהקיר , לדוגמה : " כרגע יש שני ילדים על קיר הטיפוס . אם יצטרפו אליהם 2 ילדים , כמה ילדים יהיו על הקיר ? כמה ילדים יישארו בחדר ? אפשר גם לשאול שאלות כלליות על החדר – על כמות המתקנים , על כמות הילדים , על מחיר הכניסה , על הפרסים ועוד . מומלץ לבקש מהתלמידים להמציא שאלות נוספות על סמך משחקים שהם מכירים ואוהבים .
|
|