|
|
صفحة: 45
ג . קטע מישר המספרים שמסומנות עליו כל השנתות אך כתובים עליו רק חלק מהמספרים המתאימים לשנתות : דוגמה : ישר כזה מופיע בפעילויות . 6 - ו 5 ד . קטע מישר המספרים שמסומנות עליו רק מקצת השנתות . דוגמה : ישר כזה מופיע בהמשך היחידה , בפעילויות . 20-22 ה . ישר מספרים ריק שאין עליו כלל סימון של שנתות ומספרים , המהווה ציור סכמתי של ישר מספרים . התלמידים מסמנים עליו מספרים "בערך , " למשל כעזר בפתרון תרגילים . בישר כזה יעסקו התלמידים בפרק "המבנה העשרוני חלק . ב" פעילויות מומלצות נוספות להכרת ישר המספרים א . משחק : מהו המספר ? ( משחק בזוגות ) אבזרים : ישר המספרים עד 100 שהורכב בפעילות . 3 משתתף אחד בוחר מספר דו - ספרתי , והמשתתף האחר צריך למצוא מהו המספר בעזרת שאלות שהתשובה עליהן היא "כן" או "לא" ובעזרת סימונים ( עדינים ) על ישר המספרים . לדוגמה : המשתתף שואל : האם המספר גדול מ ? 20 - אם התשובה היא " כן , " ימחק המשתתף מישר המספרים את המספר 20 ואת כל המספרים הקטנים מ . 20 - ב . חבל כביסה ואטבים ( המורה עם כל הכיתה ) אבזרים : כרטיסים עם מספרים בתחום 0-100 ( מצורפים בנספחים של המהדורה הדיגיטלית של מדריך זה , ( חבל ואטבי כביסה . החבל מייצג את ישר המספרים . תולים בכיתה את החבל , ועליו את העשרות השלמות לפי הסדר . נותנים לתלמידים כרטיסים עם מספרים ומבקשים מהם לתלות אותם על החבל במקומות המתאימים .
|
|