|
|
صفحة: 43
א . רצף המספרים ( עמודים ( 57-71 בתחילת כיתה ב מרבית התלמידים כבר יודעים לכתוב ולקרוא מספרים דו - ספרתיים ומכירים את רצף המספרים בתחום המאה . אולם מקצת התלמידים עדיין עלולים להתבלבל בכתיבת מספרים ולהחליף את סדר הספרות , להתבלבל בספירה במעבר בין עשרות או להתקשות במניית המשך ובספירה לאחור . היחידה רצף המספרים משמשת כחזרה על הנלמד בכיתה א בפרק המספרים עד 100 ומטרתה ליצור בסיס ידע משותף לכל התלמידים . היחידה עוסקת בחמישה נושאים עיקריים : . 1 המספרים על ישר המספרים . 2 מספר עוקב ומספר קודם . 3 השוואה בין מספרים . 4 עשרות שלמות . 5 סדרות מספרים פעילויות פתיחה מומלצות א . משחק : 7 בום ( המורה עם כל הכיתה ) התלמידים סופרים בקול ברצף , כל תלמיד בתורו לפי סדר הישיבה . בכל פעם שמגיעים למספר שיש בו את הספרה 7 צריך לומר "בום" במקום המספר . דוגמה : "חמש - עשרה , שש - עשרה , בום , שמונה - עשרה , תשע - עשרה " ... אפשר לשחק כך שמי שמתבלבל יוצא מהמשחק . לחלופין , אפשר לשחק כך שבמקרה שמישהו מתבלבל , חוזרים חזרה לעשרת השלמה הקרובה ביותר ( למשל , אם תלמיד אמר " 37 " במקום לומר "בום , " חוזרים חזרה למספר 30 וממשיכים משם . ( ב . משחק : ספירה בהמשכים ( המורה עם כל הכיתה ) בוחרים ארבעה מספרים בין 100 - ל 1 וכותבים אותם על הלוח לפי הסדר משמאל לימין . בוחרים ארבעה תלמידים וכל אחד מהם , בתורו , צריך לספור עד המספר הרשום הבא . דוגמה : כותבים את המספרים . 98 , 67 , 40 , 26 התלמיד הראשון סופר מ 1 - עד 26 ועוצר . התלמיד השני מתחיל מ 27 - עד 40 ועוצר , וכך הלאה . ג . פעילות ספירה ( המורה עם כל הכיתה ) קובעים שתי צורות סימון – אחת לספירה קדימה ואחרת לספירה אחורה ( למשל , אצבע המורה כלפי מעלה ואצבע המורה כלפי מטה . (
|
|