|
صفحة: 308
فعالية إلى الشبكة سلسل غفيائي في بحيرة زوروا موقع الإنترنت الحقيبة الرقمية للمرحلة الإعدادية – علوم وتكنولوجيا ، واختاروا مجال علم البيئة . ادخلوا إلى موضوع الأنظمة البيئية ، واختاروا الوحدة التعليمية سلسلة غذائية في بحيرة . يمكنكم ، بواسطة المحاكاة في هذه الوحدة التعليمية ، اختبار مدى استقرار النظام البيئي كرد فعل لتغيرات طفيفة وتغيرات كبيرة . النظام البيئي في المحاكاة هو بحيرة تعيش في مياهها 4 عشائر كائنات حية ، هي : طحالب ( منتجات ، ( سرطانات ( آكلات نباتات ) ونوعان من الأسماك ( مفترسات ومفترسات عليا . ( أ . شغلوا المحاكاة ( دون تغيير البيانات الأولية ، ( وصفوا ماذا يحدث للعشائر في البحيرة بمرور الزمن . تطرقوا إلى المؤشرين ( تنوع الأنواع وحجم العشائر ) اللذين يدلان على وضع النظام البيئي . ب . هل النظام البيئي في هذه الحالة في المحاكاة مستقر أم غير مستقر؟ عللوا . ج . افحصوا تأثير مبيدات الأعشاب التي تلوث البحيرة ( وتصيب الطحالب التي في الماء . ( لهذا الغرض شغلوا المحاكاة في الحالة الافتراضية ، وبعد مدة قصيرة ( نحو 3 وحدات زمن ) اضغطوا على توقف . قللوا كمية الطحالب إلى 50 وشغلوا المحاكاة ثانية . بناء على الرسم البياني الناتج ، هل النظام البيئي مستقر في أعقاب هذا التغيير؟ خمنوا : في أعقاب التلوث ، هل يمكن أن يستقر النظام البيئي في المستقبل؟ د . ماذا يجب عمله بالمحاكاة لفحص فرضيتكم؟ شغلوا المحاكاة وفقا لإجابتكم ، وافحصوا إذا ما تحققت فرضيتكم أم لا . هـ . ما الذي يمكن استنتاجه عن استقرار النظام البيئي في اعقاب حدوث تغيرات كبيرة وتغيرات طفيفة في ظروف البيئة؟
|