|
صفحة: 103
ب . قيسوا درجة حرارة الماء ( قبل التسخين ، ( وسجلوها في جدول النتائج . ج . أخرجوا السدادة من قاع المسعر . د . أشعلوا حبة الفستق بواسطة القداحة ثم أعيدوا ، بحذر شديد ، السدادة وحبة الفستق المشتعلة إلى مكانها داخل المسعر . هـ . بعد أن تحترق حبة الفستق بالكامل ، قيسوا درجة حرارة الماء ، وسجلوا النتائج في الجدول . نتائج : أ . انسخوا الجدول التالي إلى الدفتر ، واكتبوا له عنوانا ثم سجلوا فيه نتائج قياس درجات الحرارة . ب . احسبوا كمية الطاقة التي انطلقت في هذه العملية ، وسجلوها في العمود الأيسر في الجدول . لحساب كمية الطاقة المنطلقة من العملية ، استعينوا بتعريف الكالوري : هو كمية الطاقة التي نحتاجها لرفع حرارة غرام واحد من الماء بـ . 1 ° C إجمال واستنتاجات : . 1 اكتبوا ماذا كان هدف الفعالية . . 2 اشرحوا لماذا ارتفعت درجة حرارة الماء . . 3 صفوا ، بواسطة مخطط طاقة ، أنواع الطاقة وتحولات الطاقة في هذه الحالة . . 4 خمنوا : ماذا يحدث لو حرقنا حبتين بدلا من حبة فستق واحدة؟ ما هو مقدار الطاقة ( تقريبا ) التي تنتج؟ . 5 قام تلاميذ بفعالية شبيهة ، ولكنهم بدلا من أن يحرقوا فستقا حرقوا منتجات غذائية أخرى . خمنوا : ماذا سيكون وجه الشبه ووجه الاختلاف في نتائج الفعاليتين المختلفتين؟ . 6 بم تشبه العملية التي حدثت في المسعر عملية التنفس الخلوي التي تحدث في جسمنا ، وبم تختلف العمليتان عن بعضهما .
|