|
صفحة: 269
فعالية بحث الشبكة - مهمة جماعية بنك الجينات الوطني – قضيير بيوأخلقيير زوروا موقع الإنترنت الحقيبة الرقمية للمرحلة الإعدادية – علوم وتكنولوجيا ، واختاروا مجال علم الأحياء . ادخلوا إلى موضوع الوراثة ، واختاروا الوحدة التعليمية بنك الجينات الوطني . أ . هل تؤيدون أم تعارضون إنشاء بنك الجينات الوطني؟ صوتوا في الصف حول هذا السؤال . وسجلوا نتائج التصويت في صفكم . ب . توزعوا إلى مجموعات ونفذوا مهمة بحث الشبكة . تتعرفون في هذه المهمة على الجوانب المختلفة لقضية إنشاء بنك جينات وطني واستخدام المعلومات حول البروفيل الوراثي للإنسان ، ويمكنكم بلورة موقف مجموعتكم من الموضوع . لتلخيص المهمة أجيبوا عن الأسئلة التالية . استعينوا بمصادر المعلومات الموجودة في الموقع ومصادر معلومات حديثة أخرى . . 1 اشرحوا : كيف يمكن أن يسبب بنك الجينات الوطني الإجحاف أو التمييز أو الوصم السلبي لمجموعات سكانية محددة أو مجموعات إثنية ( كمثال ، الدروز ، اليهود الأشكناز وما شابه ؟ ( . 2 من هو صاحب الحقوق في المعلومات في بنك الجينات ؟الوطني هل يسمح لصاحب الحقوق أن يبيع لغيره حق استخدام هذه المعلومات لأغراض مختلفة؟ . 3 كيف يتطرق القانون إلى خطر إساءة استخدام المعلومات الوراثية؟ لمن يسمح القانون بتسليم معلومات وراثية ولماذا؟ من يحظر عليه القانون استخدام المعلومات الوراثية ولماذا؟ . 4 هل يوجد في دولة ديموقراطية مثل إسرائيل تعارض بين حق الإنسان بالخصوصية وجمع المعلومات الوراثية عن كل مواطن في الدولة؟ اشرحوا . . 5 هل ، حسب رأيكم ، من المستحسن إنشاء بنك جينات وطني؟ عللوا . . 6 كيف يجب ، حسب رأيكم ، التصرف في المعلومات التي تجمع في بنك الجينات؟ صوغوا 3 توصيات . . 7 هل حصل تغيير في موقفكم الشخصي وموقف زملائكم في الصف؟ إذا أجبتم بنعم فما الذي سبب هذا التغيير؟
|