|
|
صفحة: 85
חילוק להכלה חילוק להכלה הוא מצב שבו נתון מספר הפריטים הכולל בכל הקבוצות ונתון הגורם המציין את מספר הפריטים בכל קבוצה ( מספר הכתמים על כל חיפושית , ( אך לא נתון כמה חיפושיות יש . חפושיות 3 כתמים על כל חפושית 15 כתמים בסך הכל גם למצב זה מתאים תרגיל החילוק : 15 : 3 = __ ( כאמור , בכיתה א התלמידים עדיין אינם יכולים להתאים תרגיל חילוק . ( רמות פעולה בחילוק לחלקים רמה א : המחשה של חילוק אחד - אחד תחילה התלמידים מבצעים חילוק בעצמים מוחשיים לעבודה בעצמים יש חשיבות רבה . אחר כך התלמידים מבצעים את החילוק בציורים . חילוק בעצמים מוחשיים דוגמה : צריך לחלק 21 עצמים ל 3 - קבוצות שוות . התלמידים מונים ואוספים 21 עצמים . הם מתחילים לחלק את העצמים אחד - אחד בין שלוש הקבוצות , עד שכל עצם נמצא באחת משלוש הקבוצות השוות . מכיוון שמראש לקחו התלמידים 21 עצמים , הם בטוחים שבשלוש הקבוצות יש 21 עצמים בסך - הכול . בשלב זה יעיל מאוד להשתמש בדפי רכבות החיפושיות שבסוף הספר לתלמיד . התלמידים יבחרו את הרכבת המתאימה לסיטואציה ויניחו בה עצמים בכמויות שוות . חילוק בציורים דוגמה : צריך לצייר 3 קבוצות שוות שבהן 21 עצמים בסך הכול . התלמידים מסמנים 3 קבוצות ( למשל 3 מעגלים , ( ומסמנים בסימן כלשהו כל עצם , עד שיש 21 סימונים בסך הכול ובכל קבוצה אותו מספר סימונים . פתרון בדרך של ציור נראה נוח ומסודר , אך התלמידים עלולים לטעות ולסמן יותר מ 21 - סימונים או פחות מ 21 - סימונים , והתיקון במקרה זה מחייב מחיקה של הכול והתחלה מחדש . יש לי רעיון : בכל פעם ולפי הסדר אדביק כתם אחד על כל חפושית .
|
|