|
|
صفحة: 19
. 5 חידות : – אני המספר האי - זוגי הראשון אחרי . 10 מי אני ? – אני המספר הזוגי הראשון אחרי . 10 מי אני ? – אני המספר האי - זוגי הגדול ביותר מ 0 - עד . 20 מי אני ? – אני המספר האי - זוגי הקטן ביותר מ 0 - עד . 20 מי אני ? – אני המספר הזוגי הגדול ביותר מ 0 - עד . 20 מי אני ? – אני המספר הזוגי הקטן ביותר מ 0 - עד . 20 מי אני ? – אני מספר אי - זוגי . האם השכנים שלי הם מספרים זוגיים או אי - זוגיים ? – אני מספר זוגי . האם השכנים שלי הם מספרים זוגיים או אי - זוגיים ? התלמידים ישלימו את סדרת המספרים האי - זוגיים : 1 , 3 __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ ואת סדרת המספרים הזוגיים : 0 , 2 , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ כדאי לעודד תלמידים מתקדמים , להמשיך את סדרות המספרים מעבר למספר . 20 . 6 מספרים גדולים מ - 20 - אתגר דיון - אמרו מספר זוגי גדול מ . 20 - איך אפשר לדעת שהוא זוגי ? – אמרו מספר אי - זוגי גדול מ . 20 - איך אפשר לדעת שהוא אי - זוגי ? – האם 30 הוא מספר זוגי או אי - זוגי ? כמו במספרים עד , 20 גם כאן חשוב שהסבריהם של התלמידים לא יתבססו על סימנים חיצוניים , כמו ספרת היחידות של המספר , אלא על ההגדרות של מספר זוגי ומספר אי - זוגי . פעילות זו מספקת הזדמנות נוספת לתרגל את המנייה בזוגות . המספר 30 עלול לגרור תלמידים לטעות , שכן מופיעה בו הספרה , 3 שהיא אי - זוגית , בעוד שהמספר עצמו ( 30 ) הוא זוגי . דוגמה זו ממחישה כמה חשוב לבדוק אם המספר הוא זוגי או אי - זוגי - או על סמך ההגדרות של מספר זוגי ושל מספר אי - זוגי המתבססות על סידור העצמים בקבוצות מתאימות , או על סמך הופעת המספרים הזוגיים והמספרים האי - זוגיים לסירוגין . 30 40
|
|