|
صفحة: 31
أعمال وامتحانات من أنواع مختلفة تعطى الاختبارات والامتحانات كتاب ًّ يا أو شفوي ًّ ا في وقة محدد ، وعن وحدة تعليمية محددة ، مع الاستعانة بالكتاب المفتوح ، واستخدام منطقي للمواد المساعدة . تنفذ الاختبارات والامتحانات في نطاق الصف أو كامتحان بيتي ، وتفحص معلومات التلاميذ في وحدة تعليمية ضيقة أو موسعة ، حول المضام نٌ التي درسة في الصف . لذا فإنها تتضمن أسئلة تتطلب من التلاميذ التفكير بمستوى عال ( تفسير ، مقارنة ، تعليل ضد ومع ، تحليل ، تقييم وما شابو ،( لا التكرار واتضفظ غيبا فقط . تقييم هذه الاختبارات والامتحانات يتم بواسطة مردودية مفصلة ، وفقا للغايات التي حددها المعلمون والمتعلمون لسير التعلم ، وليس بواسطة علامة نهائية ملخصة . كما ورد آنفا ، تكب التدقيق في الملاءمة ب نٌ طرائق التدريس في الصف وطرق التعلم والتقييم المتبعة فيو ، ولذا فإن البيئة التعليمية تكب أن تدكن المتعلم نٌ من التمرس في أنواع الأعمال المتنوعة ، التي تخلق ثقافة التفكير في الصف . " فالحديث عن ثقافة التفكير الصفي يعني التطرق إلى البيئة الصفية حيث تجتمع معا قوى اللغة والقيم والتوقعات والعادات؛ بهدف تعزيز وتعهد مشروع التفكير الجيد . " 1 مستويات عملية التقييم : . 1 التقييم ال بقلي : هو تحديد أداء التلميذ في بداية التدريس ، يكشف هذا التقييم مهارات التلاميذ الضرورية والمعرفة لديهم حت يتسنى للمعلم الوقوف على الوضع اتضقيقي للتلاميذ . من أدوات هذا التقييم : الاختبارات ، الملاحظات والتقارير الذاتية . . 2 التقييم البنائي ( التكويني : ( يتضمن مراقبة تعلم التلاميذ خلال التدريس ويستفاد من نتائجو في العلاج المبكر وتوفير التغذية الراجعة للتلاميذ ، وتزويد المعلم بالمعلومات الكافية عن طرق وأساليب التدريس ، من أدواتو الأسئلة الصفية خلال التدريس ، الاختبارات القصيرة والتمارين والملاحظات والمناقشات الاجتماعية . . 3 التقييم النهائي ( الختامي : ( تلدث في نهاية التدريس ويهدف لتحديد إلى أي مدى تم تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة بٍ تقدير درجات التلاميذ وتصنيفهم ، من أدواتو الاختبارات التحريرية ، الشفوية والعلمية والنشاطات العملية للتلاميذ والتقارير والأبحاث . الاختبار التحصيلي : تعتب الاختبارات التحصيلية من أكثر أنواع أدوات القياس شيوعا في الاستعمال فهي وسيلة فعالة ، تساعدنا في تشخيص الكثير من الظواهر التعليمية ، فهي طريقة منظمة لتحديد مستوى تحصيل التلاميذ لمعلومات ومهارات في مادة دراسية تم تعليمها 1 رارت قبضى عبشىر ، أسالية تذريس اللغح العزتيح- ال ٌ ظزيح والتطثيك ، . 2002 ع ً ب ٌ، دار الم ً ط رح ، ص . 269
|