|
|
صفحة: 86
בפעילויות 34 - ו 33 ( עמודים ( 118-117 מיישמים את הנלמד בפעילויות הקודמות . מומלץ להשתמש בכרטיסי הסירות ובכרטיסי הילדים מהחוברת שבמארז האבזרים ולבצע פעילות דומה בסירות נוספות . אפשר למיין את כרטיסי הסירות לכרטיסים שבהם מספרים זוגיים וכרטיסים שבהם מספרים אי - זוגיים . בפעילויות יוצא מן הכלל אנחנו עוסקים בקבוצות שלכל הפריטים שבהן יש מאפיינים משותפים . עמוד 118 יוצא מן הכלל פעילויות פתיחה מומלצות - הכרות עם משפחת הכפתורים . - זו משפחת הכפתורים : במשפחה 32 כפתורים ב 4 - צבעים שונים , 4 צורות ושתי אפשרויות למספר החורים בכל כפתור 2 ) חורים או 4 חורים . ( - בסידור המוצג כאן הכפתורים ממוינים לפי הצבע , אבל ניתן למיין אותם בסדר אחר . תמונה של משפחת הכפתורים פעילות : 1 הכרת תכונות הכפתורים – מציאת זוגות אבזרים שני סטים של כרטיסי כפתורים ( בנספח למדריך זה ) תמונה של משפחת הכפתורים 32 ) כפתורים ) שתוקרן על הלוח מהלך הפעילות בוחרים כרטיסי כפתורים ( מאחד הסטים ) כמספר מחצית תלמידי הכיתה . אחר כך בוחרים מהסט האחר אותם כרטיסי כפתורים . מערבבים את הכרטיסים ומחלקים אותם באקראי לתלמידי הכיתה כך ששני תלמידים יקבלו אותו כרטיס . מטרת הפעילות היא למצוא זוגות של תלמידים שקיבלו את אותם הכפתורים . מזמינים תלמיד ללוח . הוא מסתיר את הכרטיס שקיבל . התלמידים שואלים אותו שאלות שהתשובות עליהן הן 'כן' או 'לא' כדי לגלות איזה כפתור הוא קיבל . לאחר שמסיימים , התלמיד האחר שקיבל את אותו כרטיס צריך לקום ולהציג אותו . כך מזמינים בכל פעם תלמיד ללוח ומגלים זוגות של כפתורים .
|
|