ד. חיבור וחיסור

صفحة: 78

עמודים 102-101 פעילויות 14-12 עוסקות במקרים שבהם אחד החלקים הוא . 5 בפעילויות האלה אפשר להיעזר בייצוג של אצבעות הידיים לפתרון התרגילים והמשוואות . האצבעות בשתי כפות הידיים מקבילות לשתי החמשות המופיעות בכל פס , ולפיכך מתאים להיעזר בהן לייצוג ולפתרון תרגילי חיבור ותרגילי חיסור . התרגילים שבהם אחד החלקים הוא 5 בדרך כלל קלים לתלמידים . בייצוג המספרים באצבעות ובדסקיות על פסים קל לזהות את השלם , את החלק 5 ואת החלק האחר . בשלב הזה התלמידים ברובם כבר מדמיינים את הייצוגים . בפעילות 13 מוצג יישום - סיפור של סירות וילדים שיופיע גם בפרקים הבאים . כל סירה יוצאת לשייט רק כאשר מספר הנוסעים שבה מתאים למספר הכתוב על הדגל של הסירה . לדוגמה , בסעיף א יש בסירה 7 מקומות , וליד הסירה עומדים 5 ילדים . לפיכך מחכים ל 2 - ילדים . . 13 צריך למלא כל סירה . לכמה ילדים מחכים ? לכל סעיף אפשר להתאים תרגילי חיסור או תרגילי חיבור , ואולם התלמידים מתבקשים לכתוב רק אחד מהתרגילים . למשל , לסעיף א מתאימים התרגילים האלה : 2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2

السابق  |  التالي