ב. חיבור

صفحة: 62

ג . שואלים : מהו אחד החלקים בתרגיל שפתרה רותי ? לדוגמה : השלם : החלקים : , 2 דיון - מהו התרגיל ? מהו החלק האחר ? מהו השלם ? - האם יש תרגילים אחרים שמתאימים לחלק הנתון ? - בכל תרגיל – מהו החלק האחר ? מהו השלם ? רצוי לחזור על התהליך כאשר אחד התלמידים מקבל עליו את תפקיד התלמיד הפותר . הערה : כאשר נתון רק אחד החלקים , יש אינסוף אפשרויות להשלמת השלם והחלקים . בתחום ה 10 - מספר האפשרויות מוגבל . מומלץ לעודד תלמידים מתקדמים למצוא גם אפשרויות של מספרים גדולים מ . 10 - ד . כותבים על הלוח : . __ + __ = __ . 1 כותבים שלושה מספרים המתאימים לתרגיל חיבור ותוצאה , לדוגמה : . 4 , 6 , 2 דיון - האם שלושת המספרים מתאימים לתרגיל חיבור ותוצאה ? - מהו התרגיל ? מהי התוצאה ? - מהו השלם ? מה הם החלקים ? . 2 כותבים על הלוח שני מספרים . דיון - האם תוכלו לרשום מספר נוסף , כך שיהיה אפשר להתאים תרגיל חיבור ותוצאה לשלושת המספרים ? האם המספר שרשמתם הוא השלם או אחד החלקים ? - האם תוכלו למצוא מספר נוסף אחר , כך שיהיה אפשר להתאים לשלושת המספרים תרגיל חיבור ותוצאה ? האם המספר הזה הוא שלם או אחד החלקים ? הערה : אם בוחרים לדוגמה את המספרים , 3 - ו 5 אפשר להוסיף את המספר , 8 ואז הוא יהיה השלם ו 3 , 5 - יהיו החלקים . אם לאותם שני מספרים מוסיפים את המספר , 2 המספר 5 יהיה השלם והמספרים 3 - ו 2 יהיו החלקים . . 3 כותבים על הלוח שלושה מספרים שאינם מתאימים לתרגיל חיבור ותוצאה , לדוגמה : . 7 , 3 , 1 דיון - האם שלושת המספרים מתאימים לתרגיל חיבור ותוצאה ? - האם תוכלו לשנות את אחד המספרים , כך שיהיה אפשר להתאים תרגיל חיבור ותוצאה לשלושת המספרים ?

السابق  |  التالي