. 1 שבצו במקומות המסומנים בקטע הבא את המילים . n ) k 3 in , T ? JC ? I / J , Mx-jikN polkN בכל רולטה מספר ה גדול ממספר ה . למשל , אם כל הגלגל צבוע באותו צבע , מספר ה הוא . 1 אך מספר ה הוא . 2 מובן שאין טעם להגריל ברולטה כזו , שבה יודעים את ה עוד לפני ההגרלה . . 2 האם { r , g , g , b } , { r , g , b } , { g , 1 \ b } הם שלושה מאורעות שונים בהגרלת הרולטה בדוגמה ? 1 נמקו . . 3 א . לפניכם תיאורים מילוליים של מאורעות מתוך הדוגמה של סיבוב הרולטה בעלת ארבעת הצבעים . השתמשו ברשימת המאורעות שפירטנו ( עמ' ( 5 ורשמו ליד כל אחד מהתיאורים את שם המאורע בכתיב הסתברותי . שימו לב 1 בכל סעיף מתואר מאורע יחיד . שכולל בדיוק את התוצאות המתאימות לתיאור המילולי . ( 1 ) לא שחור ( 2 ) צבעוני אך לא אדום ( 3 ) אדום או לא אדום ; ( 4 ) צבע שבשמו יש לי או ר' ( 5 ) צבע שבשמו יש לי ו-ר . ' . 4 בהטלת 3 מטבעות אפשר לתאר כל תוצאה בעזרת שלישייה סדורה של מופעים של האותיות ע' ו- פ' " ) עץ" או "פלי . ( " השלשייה ( ע , פ , פ ) למשל , תייצג קבלת "עץ » בהטלה הראשונה , '' פלי" בהטלה השנייה , ושוב "פלי '' בהטלה השלישית . להלן תי...  إلى الكتاب
אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי

ישראל. משרד החינוך