الدرس 1: نتعلَّم كيف نتعرَّف

مدة الفعالية : 45 دقيقة . المعدات والمواد اللازمة : 6 بطاقات لشخصيات ) حنين من دالية الكرمل ، رمزي من قرية يمة ، كريستين من يافا ، يئير من رعنانا ، داغو من الخضيرة وآنا من أشدود – انظروا ص 5 ) 68 - 63 – . نسخ تقريبا من كل شخصية ، بحيث يكون لكل تلميذ ولكل تلميذة ورقة واحدة . سير الفعالية : ذكروا التلاميذ : تناولنا حتى الن تشخيص املجموعات لملختلفة لملوجودة بداخلنا وعند زلالئنا ف الصف ، وفحصنا لماذا نتمسك بالمفاهيم النمطية تجاه املجموعات لفخرى ف المجتمع اليهودي وف المجتمع العربي– مجموعات ل نعرفها بالضورة . ) سنحاول اليوم أن نتعرف عن قرب عل هذه المجموعات بواسطة لعبة تعارف . مناقشة في الصف بكامل هيئته 5 ( دقائق ( لم . اشرحوا : لقد رأينا أن المجتمع الإسرائيلي يتألف من مجموعات ومن طوائف مختلفة وثقافات متنوعة وديانات متعددة وإلخ ) عل سبيل المثال : تلاميذ من أصل أثيوبي وتالميذ أصلهم من دول لاتحاد السو › ييتي سابقا ، تلاميذ يهود متدينون ، تلاميذ مسلمون ، مسيحيون ، دروز وبدو . ) وبعض هذه املجموعات يلتقي بعضها لفخر ف أوقات متباعدة جدا . . 2 اسألوا : مع أي هذه المجموعات تلتقون نادرا؟ ملاذا ، حسب رأ...  إلى الكتاب