כפי שציינו , ספר הלימוד מציע עושר רב של תכנים , בעמודים רבים משולבים קטעי הרחבה " עוד מבט " ומגוון הכולל פעילויות ברמות חשיבה שונות . עם זאת , חשוב להדגיש שהעושר הרב הזה צריך להיות " כפלסטלינה ביד המורה . " המורה האוטונומי ישתמש במרכיבים השונים ( תמונה , גרף , טקסט , מפה ) וירכיב מהם את מערך השיעור . חשוב שהמורה יבחר את החומר ואת הפעילויות המתאימות לצרכיו ולצורכי תלמידיו . מטרותיו של רצף מערכי השיעור הללו הן : › להדגים כיצד הספר יכול לשמש בסיס להכנת מערך שיעור מגוון המעודד חשיבה ויצירתיות . › להדגים למורה כיצד ניתן במספר שעות מצומצם ללמד נושאים מורכבים . › ליצור בשביל המורים דגם שיעזור להם לבנות מערכי שיעור ליחידות האחרות . בחרנו להדגים את רצף המערכים לדוגמה על יחידה : 1 תהליכי גלובליזציה מעצימים את השינויים בעולם . פרק ראשון : העולם הופך גלובלי יותר ויותר שיעור : 1 ( עמוד ( 16 פתיחה : גלובליזציה מהי ? שמש רעיונות – כותבים במרכז הלוח את המילה " גלובליזציה" ורושמים את שטף האסוציאציות על הלוח או בעזרת כלי מתוקשב אינטרנטי כדוגמת ndomo י m קוראים את ההגדרה למושג בעמוד . 16 מקרינים את סרטון...
إلى الكتاب