מחשבה רבה הושקעה בארגון החומר הכלול בספר ובחלוקתו ליחידות , לפרקים ולסעיפים ) היחידות דומות באורכן . ) הספר מאפשר למידה מודולרית , ואפשר לבחור את סדר הלמידה ביחידות השונות שבו . אפשר לבחור כמה זמן להקדיש לכל יחידה . ובכל זאת יש איזה שה וא " היגיון" בארגון היחידות בספר : שלוש היחידות הראשונות – אוכלוסייה , כלכלה ותשתיות מודגמות היטב ביחידה הרביעית העוסקת ביישובים בישראל . שתי היחידות האחרונות – מערכות הנוף בישראל ) היחידה החמישית ( ואיכות הסביבה ) היחידה השישית ( - באות בזו אחר זו שכן בין שני ה נושאים האלה קיים קשר הדוק . כאמור , אפשר לבחור סדר למידה שונה מזה הקיים בספר . לימוד אינטנסיבי ואקסטנסיבי כאשר הזמן מוגבל , אפשר לייעל את הלימוד וללמד חלק מפרקי הספר באופן אינטנסיבי , וחלק - באופן אקסטנסיבי . הבחירה תיעשה על-פי שיקולים דידקטיים שונים : המיקוד ש ל הבגרות לאותה השנה , הרכב הכיתה , הרקע הלימודי שלה , חשיבות הפרקים וכדומה . פרקים חשובים וקשים רצוי ללמד באופן אינטנסיבי . ההכוונה וההדרכה של המורה חיוניים להצלחת למידה אקסטנסיבית . המורה צריך לכוון את התלמידים לעמוד על הרעיונות המרכזיים ...
إلى الكتاب