טקסטים באמצעות הטקסטים התלמיד מתוודע אל עולם התוכן של תחומי הדעת השונים ופוגש אוצר מילים ומושגים שהבנתם חשובה . חלק מן המושגים חדשים ללומד , ויש ביניהם גם מושגים קשים להבנה . בניסוח ההסברים הנחו אותנו שני עקרונות מנוגדים - מצד אחד , הרצון להעשיר את שפתם של התלמידים ואת אוצר המילים שלהם ; ומן הצד האחר , הכוונה להבהיר תופעות ותהליכים מורכבים בדרך הפשוטה ביותר להבנתם . הקפדנו על טקסטים ומשפטים קצרים ולא מורכבים מדי , על רצף לוגי בין המשפטים , הפסקאות , . 'וכו כדי להקל על הבנת המושגים והעקרונות הרבינו בדוגמאות . בספר יש " משחק " בין הכללות ( מעט ) לדוגמאות ( הרבה . ( בין הדוגמאות ילדים ומבוגרים ממקומות שונים בארץ מספרים על עצמם , על מקום מגוריהם ועל פועלם ומעורבותם בקהילה . חומרים חזותיים לצד הטקסט המילולי הקפדנו על שימוש רב בטקסט ויזואלי : תמונות , איורים ומפות . בהתאם לתחומי הדעת השונים ובהתאם לגיל הלומדים יצרנו טקסט חזותי " שידבר עם התלמיד " ויענה על צורכי תלמידים בעלי סגנונות למידה שונים . הטקסט הוויזואלי איננו רק קישוט , הוא אמצעי חשוב להדגמה , להמחשה ולהבהרת התכנים . חשוב לדעת לקרוא ...
إلى الكتاب