1 למורה : ו . המורה תצביע על האות ש י ותאמר ; שין ; הילדים יחזרו ויאמרו : ש » ן . . 2 הילדים יצבעו את האות ש הבודדת וגם את האות ש י שבתוך המילים . הרחבה : - כשהמורה תאמר : שין , הילדים ימחאו כפיים ויאמרו : שין , MCtf כשהמורה תאמר שמות של אותיות אחרות שנלמדו , הילדים ישבו בשקט . - המורה תצביע על התמונה של השמלה ותאמר : שמלה ; המורה תכין ארגז עם פריטי לבוש מוכרים לילדים , כגון : שמלה , חולצה , כובע , מכנסיים וכד י ; היא תוציא כל פעם פריט אחר מן הארגז והילדים יקראו בשמו ; אפשר לשחק את המשחק בזוגות : אחד מוציא פריט מהארגז , בן זוגו אומר את שם הפריט ואחר כך מתחלפים ; אפשר גם להסתפק בשני סוגים של פריטים , למשל - בכובע ובשמלה , ואז הילדים "יחבשו" כובע או "ילבשו" שמלה . משחק פשוט יותר : הילדים יאמרו : שמלה רק כאשר המורה תוציא שמלה מהארגז ; כאשר היא תוציא פריט אחר - הילדים ישבו בשקט . . 3 למורה : . 3 הילדים יזהו את אותיות ש בין האותיות שבתרנגול ויקיפו אותן במעגל בצבע ; הילדים יספרו כמה אותיות ש יש בתרנגול וישלימו את המספר המתאים במשפט . משחקים : - המורה תחביא בכיתה כרטיסים של אותיות שנלמדו , וב...  إلى الكتاب
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר