130 3 . לְאֵ יזֶה מְצֻלָע שֶׁטַח גָדוֹל יוֹתֵר ? הֵעָזְרוּ בְּשִׁקְפֵי הַמְצֻלָעִים מֵהַ חוֹבֶרֶת הַמְלַוָה, הַשְׁווּ בֵּינֵיהֶם וְהַקִיפוּ . אִם הַשְׁטָחִים שָׁוִים, הַקִיפוּ אֶת שְׁנֵיהֶם . א ב ג א . הַשְׁוָאַת שְׁטָחִים יְשִׁירָה 131 עִם הַמוֹ רה • את מה בתמונה אפשר לתאר בעזרת המושג שטח ? • תארו בתמונה שני אזורים שהשטחים שלהם שונים . איך ידעתם איזה מהשטחים גדול יותר ואיזה קטן יותר ? דִיוּן : ד ה מָה דַעְתְכֶם עַל הַתְמוּנָה שֶׁצִלַמְתִי ? ישֵׁ בָּה שָׂדוֹת עֲצוּמים ! מָה דַ הַתְמ ישֵׁבָ א . הַשְׁוָאַת שְׁטָחִים יְשִׁירָה 132 4 . גִזְרוּ אֶת שֶׁקֶף הַמְצֻלָע הַמַתְאִים מֵהַ חוֹבֶרֶת הַמְלַוָה וְהַרְכִּיבוּ אוֹתוֹ מֵחָדָשׁ . הַנִיחוּ אוֹתוֹ עַל צִיוּר הַלוּחַ, הַשְׁווּ בֵּין הַשְׁטָחִים שֶׁל הַבַּד וְשֶׁל הַלוּחַ וְהַשְׁלִימוּּ : שֶׁטַח הַלוּחַ . שֶׁטַח הַבַּד גָדוֹל מִ- / קָטָן מִ- / שָׁוֶה לְ- עִם הַמוֹ רה מִיכַל וְאֶתִי מָצְאוּ חֲתִיכַת בַּד שֶׁאֵינָה בְּצוּרַת מַלְבֵּן, וְהֵן רוֹצוֹת לִגְזֹר אוֹתָה וּלְהַרְכִּיב אוֹתָה מֵחָדָשׁ כְּדֵי לִבְדֹק אִם הִיא מַתְאִימָה לְכִסוּי הַלוּחַ . דִיוּן האם גזרתם והרכבתם את המצולע בדרך של מיכל, בדרך של אתי או בדר...  إلى الكتاب
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית