76 חינוכיתלטכנולוגיהלמרכז שמורותהזכויותכל © טיילתי וצילמתי צורות ההווה ושם הפועל – בבניין פיעל, גזרת השלמיםחזרה על פעלים : 1 מסך מקרינים את הפעילות על הלוח ומזמינים זוג תלמידים לשחק . כדאי לעודד את התלמידים לענות . במשפטים שלמים צורות היחיד – הקניית זמן עבר בבניין פיעל, גזרת השלמים : 2 מסך אומרים כמה משפטים עם פעלים ביחיד בפיעל בהווה וכמה משפטים בעבר עם אותם פסטה . גםבישלפסטה . גם אתמול הואמבשלהפעלים, למשל : אבא של יונתן לארוחתבישלמה אבא שלךאתמול פסטה . פונים אל כמה תלמידים בשאלה : בישלתיאני בשבת ? מעודדים את התלמידים לענות במשפטים שלמים . בישלה ערב ? מה אימא שלך מקרינים את התמונה ואת המשפט על הלוח . שואלים : מה אבא אומר ? ( אני מבשל ) . לוחצים ושואלים : מה אבא אומר עכשיו ? ( בישלתי פסטה ) . אומרים : אתמולעל אייקון האצבע אני בישלתי, אתמול אני דיברתי, אתמול אני צילמתי . לוחצים על הגופים האחרים וחוזרים על . אותו המהלך . מדגישים בעל פה את הסופיות סיכום זמן עבר, בניין פיעל, גזרת השלמים, צורות היחיד . לוחצים על "סיכום" וקוראים את הצורות בקול תוך כדי הדגשת הסופיות . ממשיכים באותו האופן עם פע...
إلى الكتاب