أ‌. التعرّف على الأجسام

112 : الصفحة ف ي الكتاب يجب على مع المعلّمة 1 الفعّاليّةفي فّيّةالصالأجسامتجميعةالتلاميذ استخدام من والمل صق ات التي تحمل أسماء الأجسام . 8آخر الكتاب اعرضوا لهم جسمًا من المجموعة كلّجسم ملوّن بلون . واذكروا نوعه على سبيل . مختلف لتسهيل النقاش الصفّيّ " . الجسم الأخضر مخروط : "المثال م يُطلب من التلاميذ تحديد رسمة الجس ه ثم يُلصقون تحت . 1الملائمة في الفعّاليّة . اللاصقة الملائمة مع اسمه من استمروا بنفس الطريقة، مع التأكّد فياختلاف ترتيب العرض عن الترتيب . 1الفعّاليّة ملاحظات لنفسي : 124 مرشد المعلّم | الأجسام 3 : الصفحة ف ي الكتاب بعض رسو مات الأجسام 2 الفعّاليّةفي والرزم ليست بالاتّجاهات المتعارف جسمعلى التعرّفعليها، لذا يتطلّب ال . رؤية مكانيّة متطوّرة من المهمّالحرص على عرض الأجسام رؤيةبطرق واتّجاهات متنوّعة لتطوير ال . المكانيّة 113 125 مرشد المعلّم | الأجسام 114 : الصفحة ف ي الكتاب نحكي بأعداد تعرض هذه الزاوية رسمة لح الة من و الهدف من هذه الزاوية ه . الحياة اليوميّة تشجيع التلاميذ على وصف الصورة وطرح الأسئلة باستخدام المعرفة . نوالمصطلحات التي تعلّمو ها حتّى الآ ظرةنرى هنا أبراج ...  إلى الكتاب