مقدّمة

2 " الثانيالجزء – والقسمةالضرب"لفصلمقدّمة | المعلّممرشد الفصل؟في ماذا العلاقة بين الضرب والقسمة . أ لنفسالمناسبةوالقسمةالضربتمارينوالقسمة،الضربعمليّاتبينالعلاقةجوهرالوحدةهذهتتناول . الضربحالة هيالقسمةبأنّالفهمتعزيزعلىالضربحالةلنفسالمقابلةالأربعةالتمارينبينالعلاقةفهميساعد . بنجاعةوالمسائلوالمعادلاتالتمارينوحلّلضربتبديلصفةعلىالتعرّفالضرب،عكس الأجزاءفقطبلبالكامل،الجدوليُعرضلا . الضربجدولمبنىعلىأيضًاالوحدةهذهالتلاميذيتعرّف . المطلوبةالمضاعفاتتعرضالتي 5و 01مضاعفات . ب . بالكاملمنها التلاميذيتمكّنحتّى، 01أو 5مضاعفاتفيوالقسمةالضربتمارينالوحدةهذهتتناول أيضًاللتلاميذوتسمحالحسابيّ،الإدراكتعزز 01الـومضاعفات 5الـمضاعفاتبينالعلاقةمعرفةإنّ . لاحقًاالتبديلوقانون التجميعقانونوفهمبنجاعةتعقيدًاالأكثرالتمارينبحساب في الضرب والقسمة 1وَ 0العددان . ت 0علىالقسمةإلىالتطرّقيجبلا . والقسمةالضربتمارينفي 1والـ 0الـصفاتالوحدةهذهتتناول . المرحلةهذهفي 4 و 2 مضاعفات . ث منها التلاميذيتمكّنحتّى، 4 الـأو 2 الـمضاعفات فيوالقسمةالضرب تمارينالوحدةهذهتتناول بصفةوعلاقتها 4 الـومضاعفات 2 الـمضاعفات بينالعلاقةالوحدةتتناولذلك،...  إلى الكتاب