102 : עמוד בספר הכתיבה בטבלה 2 פעילותב מס ייעת לתלמידים שעלולי ם , למשל . לטעות בכתי בת מספרים תלמידים רבים עלול יםגסעיףב לטעות ולכתוב שה מספר ה מתאים כתיבת המספר המתאים . 71ה וא לכל סוג משטח בטבלה מסייעת להבין שיש להתייחס למקומן של ה עשרות במספר גם אם אין 0ולכן כותב ים , מש טחים מסוג זה והמספר המתאים ה וא , עשרות כתיבת התרגיל לפי המבנה . 107 העשרוני ת ורמת גם לח יזוק . משמעו ת ערך המקום מומלץ , מכיוון שהנושא חדש להסביר את הדוגמה לפעילות ב מליאה ולשאול א ת התלמידים יחידות / עשרות / מהי ספר ת המאות . 763במספר אפשר לכתוב על הלוח מספר ים נוספים ולשאולתלת-ספרת יים . עליהם את אות ן השאלות הערות לעצמי : 112 מדריך למורה | המספרים עד 10,000 וחיבור וחיסור במאונך 21 : עמוד בספר חיוכים – בשביל החוויה מתרחבים הצעה להרחבת הפעילות התלמידים יוצאים למרחב . עם החי וכים ש יצרו נו תנים להם הנחיות . מצחיקות ל פי מבנה המספר : לדוגמה בובת החיוכ ים שספרת• 5ה עשר ות שלה היא . קופצת על רגל אחת בובת החיוכים הגדולה• . מ תיישבת 054מ- בובת חיוכים שספרת• 6היחידות שלה גדולה מ- . שרה שיר שמח אפשר לבקש מהם לסדר את החי...
إلى الكتاب