124 : עמוד בספר חש וב שהתל מידי ם לא 2 פעילותב , יסתמכו על מראה עיניים בלבד ולשם כך אפשר להשוות על יד י מדידה בסרגל או בעזרת מת ווך . כמו רצועת נייר להסב א ת היאמטרת הדיון תשומת ליבם של התלמידים לכך יש שת י זו-ה ,ב,אמשולשיםשב שונה מכל ז משולש . צלעות שוו ת השאר בכך שכל הצלעות שלו . שו ות לאחר שמוקי מציג את ההגדרה מומלץ , למשולש שווה שוקיים לשאול את התלמידים מה דע תם ואם הם חושביםמשולש זעל . שגם הוא מתאי ם להגדרה אומנם לא עוסקים במפורש משולשים ( בהכלה בין הקבוצות אך , ) שו וי צלעות ושווי שוקיים משולש זחשוב לשים לב שגם . מתאים להגדרה של מוקי 138 הערות לעצמי : מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן 3 : עמוד בספר חשוב לשוח ח עם 3 פעילותב התלמידים על השוני בין לאלההיום-יוםמחייהמשולשים בספר הלימודהמסורטטים המתאימים להגדרה הגאומטרית אפשר לבקש מהם . של משולש לה תבונן במש ולשים ש בעמוד הקודם ולומר במה הם שונים . מהמשולשים שבתמ ונות : נקודות להתייחסות לא בכל התמונות צלעות• . המשולשים ישרות ומדויקות המשולשים בתמונות הם חלק • ב חלק מהגופים יש . מגוף מש ולשים נ וספים או צורות . נוספות יש ת מונות שבהן אפש...
إلى الكتاب