הַמִילִים שֶׁלָנוּ

צ צוֹהוֹרַיִים מְשַׁעֲמֵם לִי ע עָיֵף, עֲיֵפָה עֶרֶב פ פּוֹחֵד, פּוֹחֶדֶת 10 ק קַיִץ ש שֶׁלָהֶם שֶׁלָהֶן שָׁמַיִים מְשַׁעֲמֵם לְךָ מְשַׁעֲמֵם לָנוּ 102 הַמִילִים שֶׁלָנוּ | פֶּרֶק 4 : קֶמְפִּינְג בַּגִינָה למורה | במהלך לימוד הפרק או בסיומו עוברים עם התלמידים על משמעות המילים והמבעים, מתרגמים אותם יחד לשפת האם של התלמידים, והתלמידים כותבים כל תרגום במקום המתאים . כדאי להיעזר בהצעות לפעילויות על המילים המופיעות במדריך למורה . אֲרוּחַת בּוֹקֶר אֲרוּחַת צוֹהוֹרַיִים א אֲבָל אֲרוּחַת עֶרֶב לְהִתְרָאוֹת לוֹמֵד, לוֹמֶדֶת ח חוֹשֶׁךְ מְשַׁעֲמֵם אוֹר הַחוֹפֶשׁ הַגָדוֹל אַחֲרֵי הַצוֹהוֹרַיִים ל מ ג גֶשֶׁם ה 101  إلى الكتاب