30 זמן קסםקסם וחברים | להסביר את מוסר ההשכל ( ללא אזכור המושג ) תלמידיםמזמינים את ה – לב העניין • " . מכוונים את במרוץ"המתמיד בדרך זוכה : שכותב הסיפור שם במתכוון בפי המנצח ושואלים לדעתם . מעבירים את ,לתגובתו המתונה של הצב על אף נצחונותלמידיםה , ועוסקים בצורך להצליח או להצטיין, ביתרונו תלמידיםהשיחה לסביבתם הקרובה של ה מי שאינו מציב לעצמו אתגרים . לעומת – של מי שמנסה את כוחו ושואף להשתפר מרחיבים את הדיון לאתגרים מסוגים שונים : להיות חברותי, ללמוד לקרוא, להפסיק לריב על כל שטות, לבחור חוג וליהנות ממנו, לבלות יותר עם ההורים, לעזור למישהו במשפחה או בין החברים… מלחמת התיישים / שלמה אבס רקע ספרותי גם – התנגדות עיקשת לוויתור ולפשרה ו הסיפור מתאר עימות בין שני תיישים על רקע כוחנות דיו של גשר צר מאוד . שניהם רוצים לעבור מצד לצד ימול סכנת חיים . שני תיישים עומדים משני צ לעבור בזה אחר זה – בדיוק באותו זמן, אך גאווה וכבוד מונעים מהם לראות את הפתרון הפשוט מילת המפתח בדברי כל אחד מהם היא "אני" . חיש וזמנית . השניים מתחילים להתווכח, -ולא בו גח בך ! ", "הסתלק אתה או שארסק אותך ! " הכוחנות נקל הם עוברים ...
إلى الكتاب