עמוד בספר : 39 ב פעילות 8 התלמידים מחברים בקו כל קובייה אל המקום המתאים על ישר מספרים שרק חלק מהמספרים מופיעים עליו . החידוש בפעילות זו הוא בכך שהייצוג על גבי הקובייה הוא כמותי ולא מספרי ( בניגוד לפעילות הקודמת שהציגה את המספר בסמל הגרפי שלו ) . 8 . מִתְחוּ קַו מִכָּל קֻבִּיָה אֶל הַמָקוֹם הַמַתְאִים עַל יְשַׁר הַמִסְפָּרִים . ב 10 5 0 א 10 5 0 10 5 0 דֻגְמָה 39 ג . יְשַׁר הַמִסְפָּרִים 39 53 ג . ישר המספרים עמוד בספר : 40 פעילות 9 עוסקת במושג "המספר הבא" ברצף המספרים על הישר . ב פעילות 10 יש להשלים את רצף המספרים . ב סעיפים א ו- ב סדרת המספרים עולה, ואילו ב סעיף ג הסדרה יורדת ומתחילה ממספר שהוא מחוץ לתחום ה- 10 . מומלץ לדון עם הכיתה בדרכים שבהן השלימו סעיף זה . 9 . הַשְׁלִימוּ אֶת הַמִסְפָּר הַבָּא . 10 . הַשְׁלִימוּ מִסְפָּרִים בְּרֶצֶף . א , 3, 2, , , ב , , 7, 6, , , ג , 9, 10, , , א 9 5 0 10 5 0 דֻגְמָה ב 10 4 0 ג . יְשַׁר הַמִסְפָּרִים 4040 הערות לעצמי : 54 ג . ישר המספרים עמוד בספר : 41 פעילות 11 עוסקת במושג "המספר 11 . הַשְׁלִימוּ אֶת הַמִסְפָּר הַקוֹדֵם . הקודם" ברצף המספרים על...
إلى الكتاب