يَجْمَعُ ٱلْأَْ وْلادُ وَيَلْعَبونَ - يَرْبَحونَ وَيَخْسَر ونَ . 3 . كَمْ تَكونُ مَعَ كُلِّ صَبِيٍّ وَبِنْتٍ في نِهايَةِ جَوْلَتَيِ ٱللُّعْبَةِ؟ أَكْمِلوا في ٱلْجَدْوَلِ . في بِدايَةِ ٱللُّعْبَةِ في ٱلْجَوْلَةِ ٱلْأْولى في ٱلْجَوْلَةِ في نِهايَةِ ٱللُّعْبَةِ ٱلثّانِيَةِ رَبِحَ 8 خَسِرَ 3 13 خَسِرَتْ 7 رَبِحَتْ 4 16 خَسِرَ 5 خَسِرَ 5 20 خَسِرَتْ 3 رَبِحَتْ 10 6 رَبِحَتْ 2 رَبِحَتْ 5 11 = + - = - + = - + = - - = + + نَحُلُّ تَمارينَ سِلْسِلَةٍ حَسَبَ ٱلتَّرْتيبِ، مِنَ ٱلْيَسارِ إِلى ٱلْيَمينِ . = 1 + 2 - 3 + 12 هل يمكن أن نعرف دون حِسابٍ مَعَ أيٍّ مِن التلاميذ يكون في نهاية اللعبة جوزًا أكثر مِن في البداية؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ 5 . تَمارينُ سِلْسِلَةٍ 7070 حُلّوا . 4 . أَكْمِلوا تَمارينَ مُخْتَلِفَةً . 5 . = 8 + 8 - 19 ث = 5 + 2 + 10 = 4 - 3 + 13 ج = 5 + 2 - 4 أ = 5 + 2 + 4 + 6 ح = 4 - 6 + 3 ب = 3 - 3 + 1 + 15 خ = 5 - 1 - 18 ت بأ 15 = + - 15 15 = + - 15 15 = - + 15 15 = - + 15 ﻣِﺜﺎلٌ وُﺟْﻬَﺔُ ﻧَﻈَﺮٍ اِنْسَخوا ٱلْمِثالَ إِلى ٱلشَّبَكَةِ ٱلْفارِغَةِ . 5 . تَمارينُ سِلْسِلَةٍ 7171 في الفعّاليّة ...
إلى الكتاب