ג. סיפורים ובעיות – כלי נגינה

114 ג . סיפורים ובעיות - כלי נגינה פעילות 3 בַּלָ"שׁ - בְּעָיוֹת לֹא שִׁגְרָתִיוֹתבַּלָ"שׁ - בְּעָיוֹת לֹא שִׁגְרָתִיוֹת 3 . בַּסַּלְסִלָּ ה הָ יוּ 5 שְׁזִיפִים וְ- 4 מִשְׁמְשִׁים . נָ תָ ן אָ כַל 6 פֵּרוֹת . כַּמָּ ה פֵּרוֹת מִכָּ ל סוּג הוּא אָ כַל ? צַיְּרוּ פִּתְרוֹנוֹת שׁוֹנִים . המלצות כדאי לוודא שהמטלה ברורה לתלמידים, כלומר שהם מבינים כי נתן אכל רק שזיפים ומשמשים וכי הוא לא אכל פֵּרות אחרים, וכן שהם מבינים כי הוא היה יכול לאכול כל הרכב של פֵּרות הכולל משמשים ושזיפים . לפני שהתלמידים מתחילים לעבוד באופן חופשי, כדאי לבקש מהם שיציגו דוגמאות אפשריות לפֵּרות שאכל נתן . יש להניח שכל תלמיד יציג מספר תשובות לבעיה . התשובות הנפוצות : נתן אכל את כל הפּרות מסוג אחד ואת השאר – מהסוג האחר, לדוגמה : 5 שזיפים ומשמש אחד או 4 משמשים ו - 2 שזיפים . חשוב לעודד את התלמידים לחפש עוד אפשרויות . הצעות לפתרון הבעיה כדי למצות את כל התשובות האפשריות, רצוי לאסוף מהתלמידים את תשובותיהם ולארגן אותן בטבלה כמו זו : משמשיםשזיפים אפשרויות 151 242 333 424 הצעה להרחבת הבעיה בדיון שבעקבות העבודה כדאי לשאול את התלמ...  إلى الكتاب